地歴科教員の史料を活用した課題追究型世界史授業の開発を支援するための研究

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本研究は、大学研究者と高校教員が共同して行うことを企図し、日米両国の世界史を中心とした歴史授業の現状を分析することである。そして、2018年告示の改訂学習指導要領の高校地歴科の世界史（新科目「世界史探究」）が目指す「史資料を活用した課題追究型授業」モデルを開発して高校地歴科・中学校社会科教員に向けて発信し、授業実践力の向上に資することである。2022年度は、新型コロナ感染症の影響もあり海外調査が困難であったため、国内調査を中心に行った。調査活動の概要は、以下のとおりである（①-⑩）。①8月9・10日に石川県金沢市調査（金沢学院大、銭屋五衛兵関係史跡、県立博物館）、②９月１‐３日に新潟県佐渡市・新潟市調査（新潟県立佐渡中等教育学校・新潟大、佐渡金山関係史跡）、③９月８‐10日に青森県弘前市・青森市調査（弘前大学・青森県立青森高校、世界遺産・北東北の縄文遺跡、弘前市立博物館）、④10月23‐25日に兵庫県神戸市調査（兵庫県立須磨友が丘高校・私立親和女子高校、神戸海洋博物館）、⑤11月22・23日に愛知県岡崎市・豊橋市調査（愛知県立岡崎高校。豊橋・二川宿史跡）、⑥12月26・27日に岐阜県中津川市・長野県南木曽町調査（長野県立蘇南高校、馬籠宿・妻籠宿史跡）、⑦1月９・10日に宮城県仙台市・石巻市調査（東北福祉大学、石巻市の震災遺構・東日本大震災津波伝承館）、⑧1月17日に群馬県富岡市調査（世界遺産・富岡製糸場、群馬県立世界遺産センター）、⑨２月10‐12日に兵庫県神戸市・姫路市調査（神戸大付属中等学校、世界遺産・姫路城）、⑩3月９‐11日に鳥取市調査（鳥取大学・鳥取県立鳥取西高校、鳥取砂丘ビジターセンター・鳥取砂丘、青谷上寺地遺跡）。これらの調査を通じて、高校・大学・博物館関係者へのヒアリング、歴史授業の参観・記録、博物館等での資料収集を行うことが出来た。