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統計モデリングによる大学カリキュラム評価システムの開発

利用统计模型开发大学课程评估系统

基本信息

批准号：
19K02867
负责人：
藤野友和
金额：
$ 2万
依托单位：
Fukuoka Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は研究実施計画における「シラバスとアンケートを用いた科目間の関連性指標の開発」および「ネットワーク分析を用いた科目の重要度指標の開発」について2021年度に実施した指標開発の検討をさらに進め、先行研究で検討された指標との比較や理論的な整理、さらには実データへの適用を行った。研究代表者が所属する大学の学科カリキュラムに対して適用した結果は直感的な理解と整合しており、カリキュラムの評価や学生の履修選択の支援に有効に利用できるであろうことが示唆された。この結果を利用して研究実施計画における「カリキュラム評価のためのシラバス可視化システムの開発」について、統計解析ソフトウェアのR、グラフデータベースのNeo4j、Rにおけるネットワーク可視化パッケージのvisNetworkなどを利用して、可視化システムのプロトタイプ作成を行った。これらの成果とデータの整備方法について、ハイブリッド形式で開催された国際会議のData Science, Statistics & Visualisation 2022 (DSSV2022)および国内で開催された日本教育工学会2022年秋季全国大会において発表した。また、論文作成を行い、2023年3月に学術雑誌への投稿を行った（報告書作成時点で査読中）。また、考案した指標の応用に向けて、科目間関連度の伝播の反映の仕方について、当初の与え方以外の方法を検討するなど理論的な精緻化、拡張に取り組んでいる。さらに、得られた指標を用いて科目分類を行ったりするなどの応用可能性についても引き続き検討している。

In 2022, the implementation plan of the research was "Development of correlation indicators between subjects in use" and "Development of importance indicators for subjects in use in production analysis". In 2021, the implementation index development discussion was carried out in advance, and the comparative theory of indicators was discussed. The research representative is responsible for the application of the discipline of the university to which he belongs, and the results are directly related to the understanding, integration, evaluation and support of the student's academic selection. These results were utilized in the research implementation plan,"Development of visualization system for classification and evaluation," statistical analysis software for R, R The results of the conference were presented at the International Conference on Data Science, Statistics & Visualisation 2022 (DSSV2022) and at the National Conference of the Japan Institute of Education in Autumn 2022. In March 2023, academic journals were submitted (the time of report preparation was checked). For example, the application direction of the examination index, the reflection of the correlation between subjects, the refinement of the theory and the selection of the method other than the original method. In addition, the indicators used in the classification of subjects include the possibility of using them.