情報通信技術を活用した多職種連携による臨床研究リテラシー修得支援に関する実践研究

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2022年度は、2019、2020、2021年度と同様に、システマティック・レビュー（systematic review: SR）論文執筆を通じた「臨床研究リテラシー習得および実践支援プログラム」を行った。学内公募で選抜したプログラム参加者1期生9名（医師5名、歯科医師2名、薬剤師2名）、2期生7名（医師3名、歯科医師2名、理学療法士2名）、3期生10名（医師5名、薬剤師2名、理学療法士2名、非医療職教員1名）に4期生10名（医師6名、理学療法士2名、看護師2名）が加わった。引き続き、多職種連携教育（interprofessional education: IPE）体制を構築した。2022年7月（1日間）、12月（2日間）、2023年1月（1日間）にそれぞれ日本コクランセンター共催の対面式ワークショップを行った。定期研究進捗カンファレンスを月1回から2回に開催回数を増やし、また専門領域別（6領域）のグループミーティングを月1回づつ、プログラム参加者個別のミーティングを適宜行い、継続的な研究支援活動を行っている。いずれもWeb会議システムなど情報通信技術（Information and Communication Technology：ICT）も活用して、対面とWebのハイブリッドで行った。プログラムメンバー限定の特設サイトも新たに開設することにより、迅速な研究進捗上の問題点や助言の共有も継続している。2022年度の研究成果としては、2編のコクランSRプロトコル論文及び1編のSR論文が出版された。その他、現在のところ6編のコクランSRプロトコル論文および2編のSRプロトコル論文が査読中、投稿準備中の論文が計10編である。