Research and Development of curriculum based on Knowledge in Pieces framework
Research and Development of curriculum based on Knowledge in Pieces framework
基于Knowledge in Pieces框架的课程研发
批准号：
19K03140
负责人：
YAMADA Yoshihide
金额：
$1.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2022-03-31
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p-prims理論を用いた「運動の法則」への気づきを促す授業の開発と実践
使用 p-prims 理论开发和实施提高“运动定律”意识的课程
使用 p-prims 理论开发和实施提高“运动定律”意识的课程
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[渡邉里佳, 谷口和成, 山田吉英]
通讯作者：
山田吉英
断片知識論（p-prims 論）の活用に関する研究(4)
碎片化知识理论（p-prims理论）的运用研究（4）
碎片化知识理论（p-prims理论）的运用研究（4）
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Sachiko Tosa, Kyoko Ishii, 髙橋亮，中村琢, 山田吉英, 中村琢，髙橋亮, 中村琢，三舩巧大, 山田吉英]
通讯作者：
山田吉英
断片知識論（p-prims 論）の活用に関する研究
碎片知识理论（p-prims理论）的运用研究
碎片知识理论（p-prims理论）的运用研究
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[大野義章, 後藤康志, 土佐幸子他5名共同, 後藤康志, 山田吉英, 生田孝至・林なおみ・内山 渉, 小林昭三, 姫野完治, 土佐幸子, 佐々 祐之・田口 哲・小野寺 基史・姫野 完治・佐川 正人, 山田吉英]
通讯作者：
山田吉英
断片知識論（p-prims 論）の活用に関する研究(3)
碎片化知识理论（p-prims理论）的运用研究（3）
碎片化知识理论（p-prims理论）的运用研究（3）
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Sachiko Tosa, Kyoko Ishii, 髙橋亮，中村琢, 山田吉英, 中村琢，髙橋亮, 中村琢，三舩巧大, 山田吉英, 倉野翼，中村琢, 山田吉英, 山田吉英]
通讯作者：
山田吉英
P-prims理論による様々な運動に対する生徒の思考の分析
利用P-prims理论分析学生对各种练习的思考
利用P-prims理论分析学生对各种练习的思考
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[渡邉里佳, 谷口和成, 山田吉英]
通讯作者：
山田吉英
共 11 条
Textbook examination and Curriculum development from a standpoint of misconception study
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批准号：23700952
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.41万
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财政年份：2011
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负责人：YAMADA Yoshihide
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依托单位：