Tracking thinking processes of mathematics learners based on manipulation log and communication analysis of mathematics models and and its application to designs of classroom

基于数学模型操作日志和交流分析的数学学习者思维过程追踪及其在课堂设计中的应用

• 批准号: 19K03175
• 负责人: Noda Takeo
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Toho University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K03175/
• 关键词: 協調学習; 動的幾何システム; 操作ログ分析; 対話分析; 数理モデル教材; 協働学習

项目成果

Analysis of CSCL for mathematical proof based on the log data of learners' verbal and nonverbal communications

基于学习者言语和非言语交流日志数据的数学证明 CSCL 分析

• 发表时间: 2022
• 期刊: Proceedings of 30th ICCE
• 作者: Masataka Kaneko;Hironori Egi;Takeo Noda
• 通讯作者: Takeo Noda

独立性の検定に関するHTMLベースの教材を用いた探究における操作ログを通じた授業設計の影響の分析

HTML教材探究操作日志对独立性测试课程设计的影响分析

• 发表时间: 2023
• 作者: 金子真隆;北本卓也;野田健夫
• 通讯作者: 野田健夫

動的コンテンツを含むHTML5をベースとした数理統計教材による学習活動における学習者にかかる認知負荷の分析

使用基于 HTML5 的数学统计材料（包括动态内容）分析学习者在学习活动期间的认知负荷

• 发表时间: 2022
• 作者: 野田健夫;北本卓也;江木啓訓;金子真隆
• 通讯作者: 金子真隆

A Face-to-Face Holographic Agent which Fosters Co-regulation in Collaborative Discussion

面对面的全息代理，促进协作讨论中的共同监管

• DOI: 10.15077/jjet.s44110
• 发表时间: 2021
• 期刊: Japan Journal of Educational Technology
• 作者: 石川誠彬;江木啓訓;望月俊男;久富彩音;石井裕;結城菜摘;久保田善彦;加藤浩
• 通讯作者: 加藤浩

CindyJSによるコンテンツのweb上での操作ログの解析

使用CindyJS分析网络内容操作日志

• 发表时间: 2019
• 期刊: 京都大学数理解析研究所講究録
• 作者: N. Ishikawa;T. Okazawa;H. Egi;金子 真隆，中原 敬広，野田 健夫
• 通讯作者: 金子 真隆，中原 敬広，野田 健夫