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幼児期における自己映像理解のゆらぎーその遍在的理解から統合的理解への発達

幼儿期自我形象理解的波动：从普遍理解到综合理解的发展

基本信息

批准号：
19K03244
负责人：
木村美奈子
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Meijo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

スマートフォンなどのタブレット端末が国内に普及して久しい。子育て世代は、身近なスマートフォンのカメラ機能を利用し、夥しい量の子どもの成長の記録写真を撮影し、端末内に保存している。したがって、最近の幼児は、誕生直後の自らの姿から、今、現在の自己像まで、日常的かつ頻繁に目にしていると考えられる。では、そのような子どもたちの自己認識はどのようなものだろうか。これまでの自己認知の発達研究では、鏡やビデオ映像を用いた課題によって、鏡では２歳ごろに、またビデオ映像では４歳ごろに、自己認知が成立すると考えられてきた。一方、映像そのものの理解を調べた研究では、課題によって結果が異なり、一貫した結論は得られていない。例えば、申請者らが行った映像理解の研究では、５歳になっても、人や物の映像を実物と異なるものとして完全には理解していないことがわかっている。そこで本研究では、自己認知と映像理解の二つの領域を接合し、従来の自己認知研究の枠を越えた、自己映像に関する幼児の理解の発達的変化を検討することとした。しかし、本研究は、幼児を対象にした実験的な研究であるため、2020年からの新型コロナの感染拡大によって大きな影響を受けた。すなわち、実験を実施できる幼稚園や保育園が皆無であったため、予定していた研究を進めることができなかった。したがって、2022年度の研究実績としては、新型コロナの感染以前に行った予備的な実験の結果についてまとめた、「自己ビデオ映像が『私の表象』であることを幼児はどこまで理解しているか」と題した発表を、日本発達心理学会第34回大会にて行ったこと、また、イギリスのイーストアングリア大学より、マーチン・ドハティ氏を招聘し、研究交流を実施したことが挙げられる。

I don't know how to spread the popularity in China for a long time. Your son will be able to make use of the opportunity to make use of the opportunity to grow up from generation to generation, and save it at the end. Recently, recently, since birth, now and now, I am like myself, and I have a lot of eyes to do every day. I don't know what to do. I don't know. You need to know that you have reached the research level, that you have learned how to do research, and that you have learned how to do research. On the one hand, the image system understands the results of the study, the results of the study, and the results of the study. For example, the applicant

项目成果

期刊论文数量（8）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

外的表象理解の発達における連続性と非連続性

理解外部表征发展的连续性和不连续性

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
山本晃輔;槙洋一;瀧川真也;川﨑采香;池田和浩;野村信威;下島裕美;清水寛之;木村美奈子・加藤義信;木村美奈子;木村美奈子・加藤義信;木村美奈子・加藤義信;Minako Kimura & Yoshinobu Kato;木村美奈子;木村美奈子
通讯作者：
木村美奈子

映像リテラシーの視点から幼児教育番組を語ろう

我们从视觉素养的角度来谈谈幼儿教育项目。

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
山本晃輔;槙洋一;瀧川真也;川﨑采香;池田和浩;野村信威;下島裕美;清水寛之;木村美奈子・加藤義信;木村美奈子;木村美奈子・加藤義信;木村美奈子・加藤義信;Minako Kimura & Yoshinobu Kato;木村美奈子
通讯作者：
木村美奈子

自己ビデオ映像が「私の表象」であることを幼児はどこまで理解しているか

年幼的孩子在多大程度上理解自录视频图像是“我的表征”？