トラウマ初期支援に要するコンピテンスとそれに基づく教育・研修プログラムの開発

本研究は，「実践家」と「一般の人々」それぞれがトラウマ初期支援に求められるコンピテンス（専門的な知識やスキルなどの基本的な支援能力）について，その構成概念を整理・検証すること（目的①），そのコンピテンスを高め，トラウマ初期支援の質向上を目指した心理教育・研修プログラムを開発すること（目的②）を目的としたものである。新型コロナウイルス感染症の流行によって研究の遂行が困難となりながらも，これまで入手可能な学術文献等からコンピテンスの整理に有用となりうる情報の探索と収集，整理を継続してきた。しかし，文献のみでは不十分な部分もあり，それらを補うための手段の一つとして，トラウマ初期支援に関連する研修・ワークショップに参加することが考えられた。幸い，オンライン方式の研修環境の整備が進み，中止・延期されていた研修・ワークショップの再開が増えてきたこと，特に2022年度に入ってからは従来の対面形式に戻す学会等が増え，国内外の出張の制限も緩められたことから，本研究課題に関連しうる研修・ワークショップに複数参加し，情報収集を試みた。そこで得られた知識やスキル等は，コンピテンスの整理のみならず，トラウマ初期支援の研修・教育プログラムの作成にも大いに活用できるものと考えられる。また，最近では実装科学が注目を浴びてきている。本研究での研修・教育プログラムも，開発後の社会実装を見据えて研究を進めることが重要と考えられる。そのためにも，ユーザーの声を反映した研修・教育プログラムを作成していくことが不可欠と考えられた。そこでトラウマ初期支援に関する実態とニーズを把握することを目的に，トラウマ初期支援を行う可能性のある専門職者（主に心理職）と非専門職者を対象に調査を実施した。得られたデータを整理・分析し，研究分担者らと議論を行った。調査結果については，2023年度の学会等にて発表する予定である。

本研究は，「実践家」と「一般の人々」それぞれがトラウマ初期支援に求められるコンピテンス（専門的な知識やスキルなどの基本的な支援能力）について，その構成概念を整理・検証すること（目的①），そのコンピテンスを高め，トラウマ初期支援の質向上を目指した心理教育・研修プログラムを開発すること（目的②）を目的としたものである。新型コロナウイルス感染症の流行によって研究の遂行が困難となりながらも，これまで入手可能な学術文献等からコンピテンスの整理に有用となりうる情報の探索と収集，整理を継続してきた。しかし，文献のみでは不十分な部分もあり，それらを補うための手段の一つとして，トラウマ初期支援に関連する研修・ワークショップに参加することが考えられた。幸い，オンライン方式の研修環境の整備が進み，中止・延期されていた研修・ワークショップの再開が増えてきたこと，特に2022年度に入ってからは従来の対面形式に戻す学会等が増え，国内外の出張の制限も緩められたことから，本研究課題に関連しうる研修・ワークショップに複数参加し，情報収集を試みた。そこで得られた知識やスキル等は，コンピテンスの整理のみならず，トラウマ初期支援の研修・教育プログラムの作成にも大いに活用できるものと考えられる。また，最近では実装科学が注目を浴びてきている。本研究での研修・教育プログラムも，開発後の社会実装を見据えて研究を進めることが重要と考えられる。そのためにも，ユーザーの声を反映した研修・教育プログラムを作成していくことが不可欠と考えられた。そこでトラウマ初期支援に関する実態とニーズを把握することを目的に，トラウマ初期支援を行う可能性のある専門職者（主に心理職）と非専門職者を対象に調査を実施した。得られたデータを整理・分析し，研究分担者らと議論を行った。調査結果については，2023年度の学会等にて発表する予定である。