医療者としての態度を養う教育基盤形成へのVirtual Reality技術の応用

应用虚拟现实技术建立教育基础，培养医疗专业人员的态度

基本信息

批准号：
19K10566
负责人：
中村陽一
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Toho University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

Virtual Realityの研究を構想し実施を開始した2019年度には、まだ本技術が一般的に認知され始めた時期であった。しかし、その後の新型コロナ感染症のパンデミックにより、一般社会においてもVirtual Realityが用いられるようになった。新型コロナ感染による高等教育の変化として、ICTを用いた教育や医療系であっては、患者と直接介入することが困難な状況となり、研究企画段階よりも広く一般でVirtual Realityが実践されるようになった。本研究では、Virtual Reality技術による教育の効果を検証するものであり、我々の研究では医療者の「態度」教育においての有用性が認められた。本学でのVirtual Realityに関する取り組みとしては、看取りの場面における医療者の態度教育、患者や家族と医療者の意見の衝突などの動画を作成した。さらに研究の題材を検討していたが、研究以前にVirtual Realityの教育現場への実装のスピードが早く、本学でも感染症への対応に関するVirtual Realityを用いた教育などが展開されている。2022年度は新型コロナ感染症により研究対象の学生のリクルートに難渋し、動画を用いた研究の遂行が難しく、研究の進捗に大きな影響を受けた。今後は研究課題の中で、学生が直接関わることの難しい臨床場面として、スピリチュアルペインを患者が訴えてきた場面に対する医療者の関わりを題材にしたいと考え、準備を行なった。

2019年，当我们开始计划和实施虚拟现实研究时，这项技术仍在开始流行的时候。但是，由于Covid-19的随后大流行，虚拟现实也已在公众中使用。作为19日感染引起的高等教育的变化，使用ICT直接与教育和医疗领域的患者进行干预变得困难，而虚拟现实现在已经在公众中比在研究计划阶段更广泛地实施了。这项研究检查了使用虚拟现实技术教育的有效性，我们的研究已被证明在医学专业人员的态度中很有用。我们大学解决虚拟现实的努力包括培训医学专业人员在临时情况下的态度，以及患者及其家人之间的意见。此外，尽管正在研究研究主题，但在研究之前，在教育环境中实施了虚拟现实，而我们的大学也一直在使用虚拟现实实施有关对传染病的反应的教育。在2022年，由于1922年，很难招募学生进行研究，因此很难使用视频进行研究，这受到研究进展的很大影响。将来，我们准备了这个研究主题，因为我们希望专注于医疗专业人员在患者抱怨精神疼痛作为学生无法直接与之直接互动的情况下的情况下的参与。