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Development of teaching materials in the field of ball games incorporating the viewpoint of physical contact in goal type on school physical education class

学校体育课中融入球门式身体接触观点的球类教材开发

基本信息

批准号：
19K11630
负责人：
廣瀬勝弘
金额：
$ 1.16万
依托单位：
Kyoto Sangyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

令和4年度は、前年度迄の知見を含み、カリキュラム試案の提示を基盤とするプレ教材の配列設定、授業実践に繋げるための指導計画の作成及びその検証を進める予定であった。しかし、前年度の中学生への指導者に対するプレ調査から得られた、ゲームにおける身体接触を含む学習の円滑な接続の困難性について、注意深く確認する必要性が生じた。その解決のための一助として、現在、身体接触に向けた学習の難しさに直面しているミニラグビー・ジュニアラグビーの指導者を対象として、ゲームの中における「タグ取り」から「身体接触」の学びにおける課題を明らかにするためのアンケート調査を実施した。現在、ミニラグビー・ジュニアラグビーの指導者らを対象としたのは、2019年4月以降実施された通告（低学年・U-8のゲームでは安全面を考慮してタグラグビーを実施する）を受け、〈身体接触の学習の導入〉について、切迫した課題を持っていると考えたからである。調査により、指導者らは、低学年でタグラグビーを経験することにより、防御側との間合い（スペース）をつかむことが容易になったと位置づけた。一方、中学年で身体接触（コンタクト）が導入されるために、恐怖心を持つ場合が多く、指導が難しいと感じていた。つまり、タグを取るための間合い習得はできるが、その先の学習ができないため、身体接触の指導を難しくしている可能性について提起していた。加えて、低学年でのタグラグビー経験は、身体接触を含むラグビーに繋がらないのではないかと言及された。

The knowledge gained from the previous year and the fourth year includes the suggestions for the preparation of teaching materials, the preparation of guidance plans and the progress of examination. In the past year, the mentors of middle school students have been asked to investigate the difficulties of body contact, including learning and communication, and pay attention to the need for deep recognition. As a helper in solving the problem of physical contact, we are now facing the difficulties of learning through physical contact with the guidance of teachers and teachers. We have carried out a comprehensive survey to clarify the topics of "learning" and "physical contact" in the classroom. Now, the guidance of the teacher of the contact request should be targeted. In April 2019, the implementation notice (the safety aspect of the lower school year·U-8 should be considered and the implementation of the contact request should be carried out) was accepted. The introduction of the body contact learning should be considered and the urgent topic should be continued. The investigation, the instructor, the low school year, the high school year One side, middle school years, physical contact, terror, holding, occasions, guidance, difficulty, feeling, etc.つまり、タグを取るための间合い习得はできるが、その先の学习ができないため、身体接触の指导を难しくしている可能性について提起していた。In addition, in the lower school years, the body contact is included in the body contact.

项目成果

期刊论文数量（10）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

スポーツ競技におけるテクノロジーの現状と将来への期待～ラグビーフットボールの場合～

体育竞赛技术现状及未来展望——以橄榄球为例——

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
朝日大学保健医療学部健康スポーツ科学科紀要
影响因子：
0
作者：
諏佐　崇生;安達（玉盛）三美 et al.;梶山俊仁・廣瀬勝弘
通讯作者：
梶山俊仁・廣瀬勝弘

タグラグビーの学習内容に関する一考察～「ボール持ち運び」時の状況に着目して～

标签橄榄球学习内容研究——以“带球”时的情况为中心——

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
スポーツ教育学研究
影响因子：
0
作者：
諏佐　崇生;安達（玉盛）三美 et al.;梶山俊仁・廣瀬勝弘;黒原貴仁・廣瀬勝弘;梶山俊仁・寺田泰人・山本巧・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太
通讯作者：
梶山俊仁・寺田泰人・山本巧・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太

学校体育における〈陣取りゲーム〉の教材設定に関する検討-タグラグビーとラグビーの学習を繋げるための困難性に焦点づけて-

学校体育“阵地游戏”教材设置研究——聚焦标签橄榄球与橄榄球学习衔接的难点——

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
諏佐　崇生;安達（玉盛）三美 et al.;梶山俊仁・廣瀬勝弘;黒原貴仁・廣瀬勝弘;梶山俊仁・寺田泰人・山本巧・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太;廣瀬勝弘;梶山俊仁・林卓史・高橋篤史・梅野聡・吉川充・佐々木康・寺田泰人・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太;廣瀬勝弘・梶山俊仁・梶原宏之・黒原貴仁
通讯作者：
廣瀬勝弘・梶山俊仁・梶原宏之・黒原貴仁

学校体育におけるタグラグビーの教材設定に関する検討

学校体育中标签橄榄球教材设置的研究

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
諏佐　崇生;安達（玉盛）三美 et al.;梶山俊仁・廣瀬勝弘;黒原貴仁・廣瀬勝弘;梶山俊仁・寺田泰人・山本巧・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太;廣瀬勝弘;梶山俊仁・林卓史・高橋篤史・梅野聡・吉川充・佐々木康・寺田泰人・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太;廣瀬勝弘・梶山俊仁・梶原宏之・黒原貴仁;廣瀬勝弘・黒原貴仁・梶山俊仁・梶原宏之
通讯作者：
廣瀬勝弘・黒原貴仁・梶山俊仁・梶原宏之

ラグビーフットボールにおけるセットプレーの成否がゲームの勝敗に及ぼす影響について

橄榄球中定位球的成败对比赛结果的影响

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
諏佐　崇生;安達（玉盛）三美 et al.;梶山俊仁・廣瀬勝弘;黒原貴仁・廣瀬勝弘;梶山俊仁・寺田泰人・山本巧・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太;廣瀬勝弘;梶山俊仁・林卓史・高橋篤史・梅野聡・吉川充・佐々木康・寺田泰人・廣瀬勝弘・大塚道太・小柳竜太;廣瀬勝弘・梶山俊仁・梶原宏之・黒原貴仁;廣瀬勝弘・黒原貴仁・梶山俊仁・梶原宏之;梶山俊仁・林卓史・高橋幸平・村松哲平・大塚道太・中本光彦・廣瀬勝弘・山本巧・佐々木康・黒川隆志
通讯作者：
梶山俊仁・林卓史・高橋幸平・村松哲平・大塚道太・中本光彦・廣瀬勝弘・山本巧・佐々木康・黒川隆志