Regional Comparative Study on Prevention and Elimination of "Poverty in Early Childhood Education" and Pre- and Post-School Continuum Poverty Prevention

预防消除“幼儿教育贫困”与学前、学后连续性贫困预防的区域比较研究

• 批准号: 19K13966
• 负责人: NAKANE MAKOTO
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Ryukoku University Faculty of Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K13966/
• 关键词: 子どもの貧困; 城戸幡太郎; 幼児教育の貧困化; 同和保育／人権保育; 保幼小連携; 子ども理解; 無園児; 子育て家庭の多様性; 階層差; 「無園児」; 森の幼稚園/ようちえん; 家庭・地域・園の生活の連続性; 幼児理解; 保護者の心情理解; 教育相談; カウンセリングマインド; 家庭支援推進保育士; 同和対策事業; 就学前後の連続的な貧困予防; 保小連携

项目成果

保育者による子育て家庭の多様性理解―『幼児理解と教育相談』の前提を問う―

保育员对育儿家庭多样性的理解：对“幼儿理解与教育咨询”前提的质疑

• 发表时间: 2023
• 期刊: 龍谷教職ジャーナル
• 作者: 中根真

歴史の中の真宗保育を問いなおす（その2）原天隋・下奥幼児保育園を一例として

重新审视历史上的信州保育（第二部分）以原天水/下奥保育园为例

• 发表时间: 2020
• 期刊: 真宗保育研究
• 作者: 中根真;中根真;中根真;中根真
• 通讯作者: 中根真

こども教育学科開設10周年記念 新版サブテキストが完成しました!!【第1弾】

纪念儿童教育系成立10周年的新潜台词完成了！

「幼児理解と教育相談」をどのように教えるか？－新任保育者研究の知見をふまえて―

如何教授“幼儿理解与教育咨询”？

• 发表时间: 2020
• 期刊: 龍谷教職ジャーナル
• 作者: 中根真;中根真;中根真;中根真;中根真
• 通讯作者: 中根真

『未来を担うこどもたち―寄り添い、関わり、ともに学ぶ』って、こんな本です!【第2弾】

这就是《承载未来的孩子——近距离参与、一起学习》【下】！