Regional Comparative Study on Prevention and Elimination of "Poverty in Early Childhood Education" and Pre- and Post-School Continuum Poverty Prevention
Regional Comparative Study on Prevention and Elimination of "Poverty in Early Childhood Education" and Pre- and Post-School Continuum Poverty Prevention
预防消除“幼儿教育贫困”与学前、学后连续性贫困预防的区域比较研究
批准号：
19K13966
负责人：
NAKANE MAKOTO
金额：
$2.33万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
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保育者による子育て家庭の多様性理解―『幼児理解と教育相談』の前提を問う―
保育员对育儿家庭多样性的理解：对“幼儿理解与教育咨询”前提的质疑
保育员对育儿家庭多样性的理解：对“幼儿理解与教育咨询”前提的质疑
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
龍谷教職ジャーナル
影响因子：
--
作者：
[中根真]
通讯作者：
中根真
歴史の中の真宗保育を問いなおす（その2）原天隋・下奥幼児保育園を一例として
重新审视历史上的信州保育（第二部分）以原天水/下奥保育园为例
重新审视历史上的信州保育（第二部分）以原天水/下奥保育园为例
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
真宗保育研究
影响因子：
--
作者：
[中根真, 中根真, 中根真, 中根真]
通讯作者：
中根真
こども教育学科開設10周年記念 新版サブテキストが完成しました!!【第1弾】
纪念儿童教育系成立10周年的新潜台词完成了！
纪念儿童教育系成立10周年的新潜台词完成了！
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
「幼児理解と教育相談」をどのように教えるか？－新任保育者研究の知見をふまえて―
如何教授“幼儿理解与教育咨询”？
如何教授“幼儿理解与教育咨询”？
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
龍谷教職ジャーナル
影响因子：
--
作者：
[中根真, 中根真, 中根真, 中根真, 中根真]
通讯作者：
中根真
『未来を担うこどもたち―寄り添い、関わり、ともに学ぶ』って、こんな本です!【第2弾】
这就是《承载未来的孩子——近距离参与、一起学习》【下】！
这就是《承载未来的孩子——近距离参与、一起学习》【下】！
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
共 12 条
Historical Study on Preventive Functions of Poverty in Child Day Nursery Projects
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批准号：15K04018
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.0万
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财政年份：2015
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负责人：NAKANE MAKOTO
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依托单位：
A Study on the Actual Conditions on Work-Life Balance of Child Care Workers and Their Continuous Working Life
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批准号：23531101
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.66万
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财政年份：2011
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负责人：NAKANE MAKOTO
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依托单位：