a comparative study of interdisciplinary education designed for society 5.0: integrating STEM, social sciences, liberal arts, and humanity
a comparative study of interdisciplinary education designed for society 5.0: integrating STEM, social sciences, liberal arts, and humanity
批准号:
19K14056
负责人:
YAMADA Aki
金额:
$2.5万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份:
2019
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2019-04-01 至 2023-03-31
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日本の大学院における異分野融合プログラムの実現に向けてーSTEM経の博士課程教育リーディング大学院の事例を通してー
为实现日本研究生院的跨学科跨学科项目 - 通过 STEM 博士项目教育领先研究生院的案例研究 -
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[竹永啓悟, 山田亜紀]
通讯作者:
山田亜紀
STEM Field Demand and Educational Reform in Asia-Pacific Countries(担当章)
亚太国家STEM领域需求与教育改革(主管章节)
DOI:
--
发表时间:
2023
期刊:
影响因子:
--
作者:
[竹永啓悟, 山田亜紀, Aki Yamada, Aki Yamada, 山田亜紀, Aki Yamada, Aki Yamada, Aki Yamada]
通讯作者:
Aki Yamada
Changes of Globalization and Higher Education Reform in Japan: Ante and Post COVID-19
日本全球化和高等教育改革的变化:COVID-19 之前和之后
DOI:
--
发表时间:
2021
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Nishimura, Mikiko (Kapur D, Kong L, Lo, F, & Malone, D. (Eds.)), Takuya Kawatani and Tsuneonri Mine, Aki Yamada]
通讯作者:
Aki Yamada
Japanese American Millennials Rethinking Generation, Community, and Diversity
日裔美国千禧一代重新思考世代、社区和多样性
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Michael Omi, Dana Y. Nakano, and Jeffrey T. Yamashida]
通讯作者:
and Jeffrey T. Yamashida
Online Education in the COVID-19 Pandemic Era: Improving Outcomes Through Student and Faculty Feedback
COVID-19 大流行时代的在线教育:通过学生和教师反馈改善成果
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Aki Yamada, Douglas Trelfa, Yuichiro Koyama, Aki Yamada, Aki Yamada, 山田亜紀, Aki Yamada]
通讯作者:
Aki Yamada
共 29 条
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