Development and examination of learning environment design to promote the linkage of learning in and out of the class for teacher trainee students.

学习环境设计的制定和考核，促进见习教师学生课内课外学习的联动。

• 批准号: 19K14318
• 负责人: Nonaka Yoichiro
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kochi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14318/
• 关键词: 学習タイプ; 正課内外の教育; 準正課活動; 省察; リアクション・ペーパー; 正課内外の学び; 正課外活動; 授業観察; 教職志望学生の学び; 教職キャリア; ラーニング・ブリッジング; 学習環境; 教職キャリア形成; 時間管理; 学習支援内容; キャリア

项目成果

教職志望学生は授業観察において何を捉えているのか－道徳科に着目して－

有志于教学的学生在观课时会意识到什么？

• 发表时间: 2022
• 期刊: 信学技報
• 作者: Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中 陽一朗;野中陽一朗
• 通讯作者: 野中陽一朗

ラーニング・ブリッジングの変容に基づく学習タイプの探索的検討―大学生の過ごした半期の縦断データに着目して―

基于学习衔接转型的学习类型探索性研究——以大学生学期纵向数据为中心——

• 发表时间: 2021
• 作者: Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中 陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田 康・豊田弘司・森下 覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫;Nonaka Yoichiro;野中陽一朗
• 通讯作者: 野中陽一朗

授業内外の学習を接続する絵本作成(Ⅲ)―絵本作成と読み聞かせに関する基礎的資料―

创作衔接课内外学习的绘本（三）——绘本创作与朗读的基础材料——

• 发表时间: 2020
• 期刊: 高知大学学校教育研究
• 作者: Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中 陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗
• 通讯作者: 野中陽一朗

教職志望学生は主体的に準正課活動を進める上でどのような支援を求めているのか？－活動時期の特徴を踏まえて－

有志成为教师的学生在独立进行半正规课程活动时寻求什么样的支持？

• 发表时间: 2023
• 作者: Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中 陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗
• 通讯作者: 野中陽一朗

大学生の健康行動はどのように捉えられるのか？―普段の生活で実践されている健康行動の位置づけと正課内外の実態との関連に着目して―

如何理解大学生的健康行为？

• 发表时间: 2022
• 作者: Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中 陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田 康・豊田弘司・森下 覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子
• 通讯作者: 野中陽一朗・常行泰子