Investigating the unit of language acquisition: young children's chunk-based learning of Japanese verb predicates
Investigating the unit of language acquisition: young children's chunk-based learning of Japanese verb predicates
语言习得单位研究：幼儿日语动词谓语的语块学习
批准号：
19K14474
负责人：
Tatsumi Tomoko
金额：
$2.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
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会話のやりとりからみる幼児の日本語動詞の文法発達
从对话互动看幼儿日语动词的语法发展
从对话互动看幼儿日语动词的语法发展
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ishikawa Kenta, Oyama Takato, Okubo Matia, 巽 智子]
通讯作者：
巽 智子
構文の学習と部分的生産性の条件づけ要因の探索的研究
语法学习和部分生产力的条件因素的探索性研究。
语法学习和部分生产力的条件因素的探索性研究。
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[木原恵美子, 巽智子, 濵野寛子]
通讯作者：
濵野寛子
How do Japanese-speaking children learn to say うん, a Japanese discourse marker?.
说日语的孩子如何学会说“是”，日语话语标记？
说日语的孩子如何学会说“是”，日语话语标记？
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[巽智子, Sala Giovanni]
通讯作者：
Sala Giovanni
Children's Repetitions Change in Abstractness: a Quantitative Analysis on Japanese Child-Caregiver Conversations
儿童的重复抽象性变化：对日本儿童看护者对话的定量分析
儿童的重复抽象性变化：对日本儿童看护者对话的定量分析
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Tomoko, TATSUMI, Motoki, SAITO]
通讯作者：
SAITO
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