職業的リテラシーの獲得とその社会的条件に関する教育社会史的研究

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究は、研究計画にもあるように大規模の企業ばかりでなく、中小規模の商店なども対象としていくことによって、それぞれの職場で働く勤労青年の処遇の違いを明らかにしていくことを目的としている。青年教育の普及の遅速は、青年達が働く職場の個別性を抜きに論じることができないものである。従って、それぞれの職場においてすすめられた店員の処遇を検討していくことは、店員のライフコースの違いを明らかにすることともなるだろう。研究計画において平成33年度(令和3年度)に課題としていた企業における女子店員に対する処遇に関する資料の検討を継続するとともに、平成34年度(令和4年度)の課題としていた店員の教育に関する検討をすすめた。これらの検討は、おおむね以下の点から行ってきた。1. 女子店員が百貨店において果たした役割を検討することを目的として、J.フロントリテイリング史料館に所蔵されていた資料の収集をすすめた。また、国立国会図書館、他大学の附属図書館、各都府県立図書館、市立図書館などにおいても資料の収集をすすめた。これらの資料とあわせて、すでに収集していた女子店員の処遇に関する資料の分析を行った。これらの資料の分析により、専門学校卒の女子店員たちが抜擢される経緯において、彼女たちが学校で学んだ内容がその後の職務に反映していた様子が確認できた。2. 昨年度に引き続き、中小商店における店員の教育に関する資料の検討をすすめた。ここで取り上げた店員の教育に関する資料は、雑誌メディアなどを通じた取り組みや、勤労青年のための施設における取り組みである。これらの対象について、すでに入手していた中小小売商に関する資料の整理をすすめるとともに、あらたに国立国会図書館などで入手した資料を分析することにより、商店法下において積極的に彼らの修養の機会を準備するようになった経緯について確認できた。