美術作品が導く見立てのイメージ媒介に立脚した幼児の描画発達への臨床的アプローチ

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令和４年度は、子どもの描画発達の手がかりとなる創造性を育む教育を創造性教育と捉え、幼児期における創造性教育の課題を明らかにするために、まず日本における創造性教育の流れをまとめた。次に『幼稚園教育要領』等の幼児教育関係告示文、それらの解説の中での創造性の扱いについて概観した上で、保育と創造性に関する文献を整理した。さらに子ども・保育者・保育者養成の３つの視点からの考察を試みることで、創造性教育の課題と展望について論じ原著論文「幼児期の創造性教育における研究動向と課題」として発表した。また、見立てのイメージ媒介作用を有効にするため、動物表象に着目して子どもの観察力や探究心、審美心に寄り添う美術環境を整えることを目指して、その在り方に関する研究の開始と支援方法の構築が必要であると結論付け、原著論文「子どもの生活領域にある動物表象とその美術教育的課題の発掘に関する序論的考察」を学会誌にて発表した。