Establishment of active learning methods in environmental education and development of index for measuring the educational effects

环境教育主动学习方法的建立及教育效果衡量指标的制定

• 批准号: 18K02634
• 负责人: IIJIMA AKIHIRO
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Takasaki City University of Economics
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02634/
• 关键词: テキストマイニング分析; 情報量理論; 共起ネットワーク解析; ネイチャーゲーム; クロスカリキュラム; 食育; 環境教育; 教科横断; アクティブラーニング; 教育効果測定; テキストマイニング

项目成果

小学校の教科教育を通じた食育の実現可能性～家庭科教育と第3次食育基本計画の対応分析

通过小学科目教育进行食育的可行性——家政教育与第3次食育基本计划的对应分析

• 发表时间: 2019
• 作者: 志摩侑未;飯島明宏
• 通讯作者: 飯島明宏

ビオトープを利用した自然体験学習の効果測定～発話記録からみる学びへのエンゲージメント～

使用群落生境衡量自然体验式学习的有效性 - 从语音记录中看到的学习参与度 -

• 发表时间: 2018
• 作者: 門田奈々;飯島明宏
• 通讯作者: 飯島明宏

Estimation of educational effects on children engaged in nature games ~Text mining analysis for chat records~

自然游戏对儿童的教育效果评估～聊天记录的文本挖掘分析～

• 发表时间: 2018
• 作者: 門田奈々;飯島明宏;Kadota N. and Iijima A.
• 通讯作者: Kadota N. and Iijima A.

Is the Trading Game effective to develop Key Competencies? -Analysis from the competency of “Interact in heterogeneous groups”-

交易游戏是否有效培养关键能力？ -从“异质群体互动”能力分析-

• 发表时间: 2019
• 作者: Harada H.;Tago H. and Iijima A.
• 通讯作者: Tago H. and Iijima A.

効果検証に向けた生活系ごみ減量化普及啓発施策の類型化

家庭废物减少传播的类型和有效性验证的认识措施

• 发表时间: 2020
• 作者: 齊藤由倫;亀井優也;飯島明宏;田子博
• 通讯作者: 田子博