Learning Support System for Parallel Programming using Graphical Animation

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本研究は視覚効果を体感できる図形アニメーションに着目し，並列プログラミングの学習意欲を高く維持できる学習環境と学習教材を構築することを目的としている．令和4年度は並列プログラミングの初学者に対してこれまでに開発してきた並列処理フレームワークの適用実験に取り組んだ．具体的には，情報系学科に所属する大学3年生を対象として1) 並列プログラミングの講義を演習を行い，2) 並列プログラミングの理解についてアンケート評価を行うこと，について検討した．これらは100分間の時間の中で行うこととした．まず，1)については，100分間の時間の中で並列処理について説明し，並列処理フレームワークを用いて並列処理をするための基本的な例題プログラムを出題する．例題は，単純にメッセージを出力するものから，応用プログラム（これまでの研究で開発したプランクトン生態シミュレーションプログラム）を並列化させるものまで，徐々に難度を上げている．その後，例題のプログラムを自身で改造させる課題を課し，並列処理フレームワークを用いた並列プログラミングの理解度を向上させる．これらの課題を終えたのち，受講者に対して2)のアンケートを行う．現状では，アンケート項目は並列処理フレームワークの環境設定と例題のわかりやすさについて問うものとなっている．これらの内容を実際に実施したが，現時点ではアンケートの結果から特に結論は得られていない．今後，アンケート項目を再検討して再度実験を行う必要があると考えている．