Case study of Chinese governments' opening-up policies in higher education

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本研究では、中国の高等教育における対外開放政策に関して、中国の文化・言語・教育など「知の対外発信」に関連する事項に焦点を当て、経済・文化・外交政策との関連を踏まえて検証し、実際の「国際高等教育」の場でどのように解釈され実践されているのか、中国及び関係国の高等教育機関を対象とした探索的事例研究を通して、その実態を明らかにすることを目的としている。更に一連の調査研究を通して、国際高等教育の領域における中国のプレゼンスの高まりが、関係国や地域の高等教育にどのようなインパクトを与えつつあるのか解明することが本研究の目的である。2022年度は、中国の大学での聞き取り調査、及び中国国家図書館での文献収集を予定していたが、コロナ禍による中国政府の入国制限が長引いたため、研究に遅れが生じている。中国での現地調査が困難であったため、代替措置として中国政府が公表している文書や統計、さらに中国の大学の研究者が投稿している文献資料（学術論文、図書）を積極的に収集し、これらの文書の検証を中心に研究を進めた。また海外の研究協力者とメールやインターネット電話等を通して、コミュニケーションを取り可能な範囲で聞き取り調査を実施した。2023年2月には、海外研究協力者とともに、タイの大学において、2019年3月に実施した中国との教育連携に関する調査のフォローアップ調査を実施した。また、新たにコロナ禍を経て中国とタイの主要大学の間での教育交流にどのような変容がみられるのか、さらに近年の米中の政治的な緊張関係が、中国とASEAN諸国との教育交流・研究協力にどのような影響を与えているのかについても聞き取り調査を行った。なお、2022年6月に実施された日本比較教育学会において、文献資料の検証を通して明らかにした内容を研究発表したほか、現在、学術誌への投稿を目指して原稿執筆を進めている。