外交における日本語教育：ソフトパワー戦略、ディアスポラ戦略と教師の主体性

外交中的日语教育：软实力战略、侨民战略与教师独立

基本信息

批准号：
18K12422
负责人：
本林響子
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Ochanomizu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、移民送出国家による自国出身海外在住者及びその子孫の活用戦略である「ディアスポラ戦略」という概念を援用し、日本政府による海外日系人への継承日本語教育支援政策を分析した研究（Motobayashi 2015, 2016）を発展させるものである。これまで、日本外交における日本語教育政策研究においては、主にソフトパワー戦略の観点から海外日本語振興政策について一定の知見が積み上げられてきたが、ディアスポラ戦略的側面についてはあまり検討されていない。本研究では、複数の日本語教育施策の分析を通し、「ソフトパワー戦略的日本語教育」と「ディアスポラ戦略的日本語教育」の比較検討を行うことで、言語政策におけるディアスポラ戦略とソフトパワー戦略との相互補完性を検討する。また、「ディアスポラ戦略的日本語教育」へのボランティア参加者の分析を深化させ、個人と政策との関係性（課題２）を考察したい。本研究の課題１（ディアスポラ戦略とソフトパワー戦略との共時的比較）においては、日本語教育が日系人政策および文化外交の中にそれぞれどのように位置付けられているかについて検討する。これにより、よりソフトパワー戦略的な日本語教育と、ディアスポラ戦略的な継承日本語教育との相違点、共通点および相補性について明らかにしたい。課題２（ディアスポラ戦略に関わる個人の通時的分析）においては、インタビューデータの分析を行う。この分析をもって、当該ボランティアへの参加前、参加中、参加後の個人の軌跡を丁寧に掘り下げ、政策が個人に及ぼす実際の影響を明らかにしたい。

这项研究介绍了“侨民战略”的概念，这是一种通过移民利用外国居民及其后代的策略，并开发了一项研究，该研究分析了日本政府支持日本语言教育向日本人民提供支持的政策（Motobayashi 2015年，2015年）。到目前为止，在日本外交的日本语言教育政策研究中，某些知识主要是从软权力策略的角度积累了日本语言促进政策，但是散居侨民的战略方面并没有得到太多考虑。这项研究通过分析多种日本语言教育政策，通过比较和研究“软能战略日本教育”和“散居者的日本日本教育”，研究了语言政策中的侨民战略与软性策略之间的互补性。我们还想加深对“侨民战略日语教育”中志愿者参与者的分析，并考虑个人与政策之间的关系（第2期）。在本研究的第1期中（侨民策略和软权力策略之间的同步比较），我们将研究日语教育如何分别在日本政策和文化外交中定位。这将揭示软性战略性日语教育与侨民的差异，共同性和互补性的差异。在任务2（对参与侨民策略的人的历时分析）中，分析了访谈数据。使用此分析，我们想在参加志愿者之前，之中和之后仔细探索个人的轨迹，并阐明政策对个人的实际影响。