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Second language acquisition of clause combining and its explicit grammatical instruction applied to foreign language education
第二语言从句组合习得及其显性语法教学在外语教育中的应用
基本信息
- 批准号：18K12439
- 负责人：
- 金额：$ 0.67万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（7）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「時のwhen節」の統語構造：自由関係節との比較から
“when 子句”的句法结构：与自由关系子句的比较
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中祐輔(原著);徐一平(監修);費暁東・朱桂栄(翻訳);谷口ジョイ;Akiko Hagiwara-Endo;主濱祐二;アルク日本語編集部;谷口ジョイ;谷口ジョイ;主濱祐二
- 通讯作者：主濱祐二
英語学習者の関係節の文法知識に関する調査報告
英语学习者关系从句语法知识调查报告
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中祐輔(原著);徐一平(監修);費暁東・朱桂栄(翻訳);谷口ジョイ;Akiko Hagiwara-Endo;主濱祐二
- 通讯作者：主濱祐二
Referential strategies of personal pronouns in learner English
学习英语中人称代词的指称策略
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamasaki Shota;Teraoka Takehiro;Yoshikatsu Hasegawa and Yuji Shuhama
- 通讯作者：Yoshikatsu Hasegawa and Yuji Shuhama
The stagelike development of temporal adverbial clauses in L2 English: an Organic Grammar perspective
二语英语中时间状语从句的阶段式发展：有机语法视角
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中祐輔;牛窪隆太;陳秀茵;森篤嗣;小口悠紀子;張ユエ;麻生迪子;Akiko Hagiwara;谷口ジョイ;Yuji Shuhama
- 通讯作者：Yuji Shuhama
An Organic Grammar approach to temporal when-clause combining in instructed SLA
一种有机语法方法，用于在指导 SLA 中组合时间性 when 子句
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sato Tsuyoshi;Hirosaki University Faculty of Education;Takaaki Hiratsuka;Yuji Shuhama
- 通讯作者：Yuji Shuhama
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Shuhama Yuji其他文献
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{{ truncateString('Shuhama Yuji', 18)}}的其他基金
Second language acquisition of verbal morphology in complex clausal environments
复杂分句环境中言语形态的第二语言习得
- 批准号：
20K13146 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
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运动学习；
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通过与他人的社交互动习得第二语言的神经基础：口语和书面互动的共性和特殊性
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- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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第二语言习得中母语的大脑特征 III
- 批准号：
RGPIN-2019-05663 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Dimension-selective attention and second language acquisition
维度选择性注意与第二语言习得
- 批准号：
ES/V007955/1 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Research Grant
An empirical study on the interaction between language aptitude and instruction in second language acquisition
语言能力与二语习得教学交互作用的实证研究
- 批准号：
22K00799 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.67万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)