An Analysis of Medical Consultations in English as a Lingua Franca: The Cases of Medical English Classroom

医学英语作为通用语言的咨询分析：以医学英语课堂为例

基本信息

批准号：
18K12469
负责人：
Nozawa Yukako
金额：
$ 1.16万
依托单位：
Toyo University (2022)Waseda University (2018-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（11）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

An Analysis of Empathic Communication in Medical English as a Lingua Franca: The Use of in Response to Patient's Emotion during the Phase of Presenting Complaint

医学英语作为通用语言的移情沟通分析：在提出投诉阶段对患者情绪的反应

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako
通讯作者：
Nozawa Yukako

Perspectives on Medical English as a Lingua Franca

对医学英语作为通用语言的看法

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
SUZUKI YUICHI;NAKATA TATSUYA;DEKEYSER ROBERT;白土厚子;Tweedie and Johnson
通讯作者：
Tweedie and Johnson

The Embodiment of Empathy in ELF: A Case Study of Primary Care Consultation between Student Doctors and Simulated Patients in Medical English Classroom.

共情在ELF中的体现：医学英语课堂上实习医生与模拟患者基层医疗咨询案例研究。

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D
通讯作者：
D

The Use of Utterance Completions in Delivering Cognitive Empathy in English as a Lingua Franca: A Case of Simulated Medical Consultations in Japan.

使用话语完成来传递英语作为通用语言的认知同理心：日本模拟医疗咨询的案例。

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako;白土厚子;石井友美;Suzuki Yuichi;Yukako Nozawa
通讯作者：
Yukako Nozawa

Perceptions of Empathy in English as a Lingua Franca: A Case Study of Medical English Classroom in Japan

对英语作为通用语言的同理心的看法：日本医学英语课堂的案例研究

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako
通讯作者：
Nozawa Yukako

DOI：
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作者：
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Nozawa Yukako其他文献

對外漢語分級讀物分析 ―探討針對日本中級水平學習者的適用性

外国汉语分类资料解析-探索指南-日语中级学习者的适用性

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako;白土厚子;石井友美;Suzuki Yuichi;Yukako Nozawa;Atsuko Shirado;石井友美
通讯作者：
石井友美

Individual differences in memory predict changes in breakdown and repair fluency but not speed fluency: A short-term fluency training intervention study

记忆的个体差异可以预测故障和修复流畅性的变化，但不能预测速度流畅性：一项短期流畅性训练干预研究

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
Applied Psycholinguistics
影响因子：
2.1
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki
通讯作者：
Yuichi Suzuki

大学における中国語多読の実践 -８か月の多読活動を通して

大学语文泛读实践——通过8个月的泛读活动

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美
通讯作者：
石井友美

PROBING THE CONSTRUCT VALIDITY OF LLAMA_D AS A MEASURE OF IMPLICIT LEARNING APTITUDE

探讨 LLAMA_D 作为内隐学习能力测量的结构有效性

DOI：
10.1017/s0272263120000704
发表时间：
2021
期刊：
Studies in Second Language Acquisition
影响因子：
4.1
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako;白土厚子;石井友美;Suzuki Yuichi
通讯作者：
Suzuki Yuichi

A Project-Based Approach to Elementary School English Education:Teaching Four Skills to Six Graders

基于项目的小学英语教育方法：向六年级学生教授四种技能

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
論集（INQUIRY)
影响因子：
0
作者：
Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako;白土厚子;石井友美;Suzuki Yuichi;Yukako Nozawa;Atsuko Shirado
通讯作者：
Atsuko Shirado