An Analysis of Medical Consultations in English as a Lingua Franca: The Cases of Medical English Classroom

医学英语作为通用语言的咨询分析:以医学英语课堂为例

基本信息

项目摘要

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An Analysis of Empathic Communication in Medical English as a Lingua Franca: The Use of in Response to Patient's Emotion during the Phase of Presenting Complaint
医学英语作为通用语言的移情沟通分析:在提出投诉阶段对患者情绪的反应
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako
  • 通讯作者:
    Nozawa Yukako
'Empathy' in English as a Lingua Franca: How Student Doctors Solicit Concerns from Simulated Patients by Turn-Taking
英语中的“同理心”作为通用语言:学生医生如何通过轮流征求模拟患者的担忧
“Is it necessary?” - How Student Doctors Address Patients’ Concerns During Simulated Medical Consultations in English as a Lingua Franca
“有必要吗?”——实习医生如何用英语作为通用语言来解决患者的疑虑
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D
  • 通讯作者:
    D
The Embodiment of Empathy in ELF: A Case Study of Primary Care Consultation between Student Doctors and Simulated Patients in Medical English Classroom.
共情在ELF中的体现:医学英语课堂上实习医生与模拟患者基层医疗咨询案例研究。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D
  • 通讯作者:
    D
Perspectives on Medical English as a Lingua Franca
对医学英语作为通用语言的看法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    SUZUKI YUICHI;NAKATA TATSUYA;DEKEYSER ROBERT;白土厚子;Tweedie and Johnson
  • 通讯作者:
    Tweedie and Johnson
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Nozawa Yukako其他文献

對外漢語分級讀物分析 ―探討針對日本中級水平學習者的適用性
外国汉语分类资料解析-探索指南-日语中级学习者的适用性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako;白土厚子;石井友美;Suzuki Yuichi;Yukako Nozawa;Atsuko Shirado;石井友美
  • 通讯作者:
    石井友美
Individual differences in memory predict changes in breakdown and repair fluency but not speed fluency: A short-term fluency training intervention study
记忆的个体差异可以预测故障和修复流畅性的变化,但不能预测速度流畅性:一项短期流畅性训练干预研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    2.1
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki
  • 通讯作者:
    Yuichi Suzuki
大学における中国語多読の実践 -8か月の多読活動を通して
大学语文泛读实践——通过8个月​​的泛读活动
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美
  • 通讯作者:
    石井友美
PROBING THE CONSTRUCT VALIDITY OF LLAMA_D AS A MEASURE OF IMPLICIT LEARNING APTITUDE
探讨 LLAMA_D 作为内隐学习能力测量的结构有效性
  • DOI:
    10.1017/s0272263120000704
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    4.1
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako;白土厚子;石井友美;Suzuki Yuichi
  • 通讯作者:
    Suzuki Yuichi
A Project-Based Approach to Elementary School English Education:Teaching Four Skills to Six Graders
基于项目的小学英语教育方法:向六年级学生教授四种技能
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nozawa;Y.;Yamauchi;K. and Salcedo;D.;Atsuko Shirado;石井友美;Nozawa Yukako;石井友美;Yuichi Suzuki;Nozawa Yukako;白土厚子;石井友美;Suzuki Yuichi;Yukako Nozawa;Atsuko Shirado
  • 通讯作者:
    Atsuko Shirado

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