女子大学生を対象とした、乳児に対するあやし行動の観察学習の効果検証

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本研究の目的は、母親が乳児と関わる様子を観察することが乳児との関わり方を学ぶ機会となるか、観察学習の効果を実証的に、実験場面の観察から検証することである。被験者の女子大学生を、乳児との接触体験を2回行う「観察なし群」と、乳児との接触体験1回目と2回目の間に、母親と乳児が関わる様子を撮影した映像資料を視聴する「観察あり群」の2グループに分ける。女子大学生による乳児へのあやし行動および語りかけについて、接触体験1回目と2回目の違いを両群で比較することで、観察による学習効果の検討を行うものである。2019年12月に、本学親と子どもの発達センターにて、15名の学生を対象に、乳児との接触体験のビデオ撮影およびインタビュー調査を行った。その後、新型コロナウイルス感染拡大の影響で、乳児と対象学生とが近距離で接する本研究は、コロナ禍では調査を行うことが困難であり、本来は30名程度の学生と乳児とのビデオ撮影およびインタビュー調査を行う予定であったが、半数のデータ収集となっている。令和４年度についても、本研究の対象乳児が3～4カ月であることに対して、小児用ワクチンの適応が6か月以降だったこともあり、引き続き、新しくデータ収集を行うことは難しかった。学会発表では、事例的な形で考察を行ったが、令和４年度は、現在ある15データでの分析・検討を進めた。本来計画していた形で分析が進むよう、動画の編集作業を行ったり、動画分析のためのソフトについての試行を進めたりしているところである。また、インタビューの逐語データを作成し、今後の分析に使用できるよう、準備を進めた。