Educational Neuroscientific Research on Learning Effects According to Different Teaching Methods in Technology Education

科技教育中不同教学方法学习效果的教育神经科学研究

• 批准号: 18K13144
• 负责人: Usuzaka Takashi
• 金额: $ 1.16万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13144/
• 关键词: 認知神経科学; ものづくり; 道具操作; 教示方法; 脳血流; 技能; 技術教育; NIRS; 教示; Neuroeducation

项目成果

Effects of Feedback and Reflection on Performance during Wood Sawing and Prefrontal Cortex Activation

反馈和反射对木材锯切和前额皮质激活过程中表现的影响

• 发表时间: 2020
• 期刊: Proceedings of EdMedia + Innovate Learning
• 作者: Tamatani;D.;Usuzaka;T. & Shoji;H.
• 通讯作者: H.

Emotional Teaching Strategies in Japanese Technology Education

日本技术教育中的情感教学策略

• 发表时间: 2019
• 期刊: Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
• 作者: Sakaba;R. & Usuzaka;T.
• 通讯作者: T.