Investigations on applications of GitHub pull requests for code understanding support and programming education
GitHub 拉取请求在代码理解支持和编程教育方面的应用调查
基本信息
- 批准号:18K18088
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(12)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
GitHub上のコード変更を利用したプログラミング演習問題の実用性の評価
使用 GitHub 上的代码更改评估编程练习问题的实用性
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松井 秀憲,矢谷 浩司.
- 通讯作者:松井 秀憲,矢谷 浩司.
GitHubのプルリクエストを用いたプログラミング課題自動生成システムの実現可能性に関する検討
基于GitHub Pull Request的自动编程任务生成系统的可行性研究
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松井 秀憲,矢谷 浩司.;柴藤大介,有薗拓也,宮崎章太,矢谷浩司.;柴藤大介,矢谷浩司.
- 通讯作者:柴藤大介,矢谷浩司.
DiDA: GitHub上のコード変更と開発履歴に関するデータセット
DiDA:GitHub 上有关代码更改和开发历史的数据集
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Miyashita Leo;Watanabe Yoshihiro;Ishikawa Masatoshi;三島潤平,柴藤大介,矢谷浩司.
- 通讯作者:三島潤平,柴藤大介,矢谷浩司.
Interactive Sensing, Wearable, and Tangible User Interfaces and Support for Programming Activities
交互式传感、可穿戴和有形用户界面以及对编程活动的支持
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Miyashita Leo;Watanabe Yoshihiro;Ishikawa Masatoshi;三島潤平,柴藤大介,矢谷浩司.;宮下令央;Antony Chacon and Daisuke Shibato
- 通讯作者:Antony Chacon and Daisuke Shibato
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Yatani Koji其他文献
Yatani Koji的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
知的障害特別支援学校における発達を促すプログラミング教育の単元と指導法の開発
开发编程教育单元和教学方法,促进智障特殊需要学校的发展
- 批准号:
24K06288 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIによるプログラミング教育のパラダイム転換と教育支援ツールの研究開発
利用生成式人工智能进行编程教育的范式转变以及教育支持工具的研发
- 批准号:
24K06431 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミング教育支援のための大規模言語モデルへの入力情報に関する研究
支持编程教育的大规模语言模型输入信息研究
- 批准号:
24K15218 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミング教育を活用したマルチプラットフォーム型防災教育カリキュラムの開発
利用编程教育开发多平台防灾教育课程
- 批准号:
24K06267 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミング教育におけるコーディング過程の人工知能解析に基づく学習支援法の研究
编程教育中基于人工智能分析编码过程的学习支持方法研究
- 批准号:
24H02432 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小学校技術科のプログラミング教育におけるルーブリックの開発およびその有効性の検証
小学技术学科编程教育标准的制定及其有效性验证
- 批准号:
24H02441 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
プログラミング教育のグループワークが幼児・低学年の行動・認知に与える影響
编程教育中小组合作对学龄前儿童及低年级行为和认知的影响
- 批准号:
24K06216 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学教育との相互補完を目指した高専生のための実践的プログラミング教育
技术学院学生实用编程教育,旨在补充数学教育
- 批准号:
24K06402 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
実践的プログラミング教育に資するコーディングスキル分析と応用に関する研究
编码技能分析与应用研究有助于实用编程教育
- 批准号:
24K15235 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
未就学児の学びに沿った文化的実践としてのプログラミング教育の研究
符合学前儿童学习的编程教育文化实践研究
- 批准号:
23K12833 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists














{{item.name}}会员




