Development of task design principles for promoting mathematical activity involving assumptions in school mathematics

制定任务设计原则，以促进涉及学校数学假设的数学活动

• 批准号: 18K18636
• 负责人: Komatsu Kotaro
• 金额: $ 4.08万
• 依托单位: University of Tsukuba (2021-2022)Shinshu University (2018-2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-06-29 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K18636/
• 关键词: 算数・数学; 前提追究; 教材開発

项目成果

礒田正美・影山和也（編著），『中等数学科教育（新・教職課程演習第19巻）』（「Q31数学的な見方・考え方および態度とは何かを述べなさい，Q32中学校数学科の問題解決において数学的な見方・考え方が働く場面を示しなさい，Q33高等学校数学科の問題解決において数学的な見方・考え方が働く場面を示しなさい」の執筆）

矶田雅美、影山和也（编）《中学数学教育（新教师培训课程练习第19卷）》（Q33的写作“展示高中数学系中使用数学视角/思维方式解决问题的情况” ”）

• 发表时间: 2021
• 作者: Stylianides;A. J.;Komatsu;K.;Weber;K.;& Stylianides;G. J.;小松孝太郎;小松孝太郎;小松孝太郎
• 通讯作者: 小松孝太郎

G. Hanna, D. A. Reid, & M. de Villiers (Eds.), Proof technology in mathematics research and teaching (Virtual manipulatives and students’ counterexamples during provingの執筆)

In G. Hanna, D. A. Reid, & M. de Villiers (Eds.)，数学研究和教学中的证明技术（证明过程中的虚拟操作和学生的反例）

• 发表时间: 2019
• 作者: Komatsu;K.;& Jones;K.
• 通讯作者: K.

学校数学における課題設計原理の開発に関する研究の枠組み

制定学校数学任务设计原则的研究框架

• 发表时间: 2023
• 期刊: 日本数学教育学会誌数学教育
• 作者: 檜皮賢治・濱中裕明;小松孝太郎
• 通讯作者: 小松孝太郎

Interplay between paper-and-pencil activity and dynamic-geometry-environment use during generalisation and proving

泛化和证明过程中纸笔活动与动态几何环境使用之间的相互作用

• DOI: 10.1007/s40751-020-00067-3
• 发表时间: 2020
• 期刊: Digital Experiences in Mathematics Education
• 作者: Komatsu;K.;& Jones;K.
• 通讯作者: K.

礒田正美・影山和也（編著），『中等数学科教育（新・教職課程演習第19巻）』（Q31 数学的な見方・考え方および態度とは何かを述べなさい，Q32 中学校数学科の問題解決において数学的な見方・考え方が働く場面を示しなさい，Q33 高等学校数学科の問題解決において数学的な見方・考え方が働く場面を示しなさい）

矶田雅美、影山和也（主编）《中学数学教育（新教师培训班习题第19卷）》（Q31什么是数学观点、思维方式、态度？Q32初中数学中的问题（请说明情况）数学视角/思维方式在解决问题时发挥作用 Q33 展示数学思维方式/思维方式在高中数学系解决问题时发挥作用的情况。）

• 发表时间: 2021
• 作者: Stylianides;A. J.;Komatsu;K.;Weber;K.;& Stylianides;G. J.;小松孝太郎;小松孝太郎
• 通讯作者: 小松孝太郎