青年期の自閉スペクトラム症者と家族に対するスキーマ療法を用いた心理教育の実証研究

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自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder：ASD）は、「対人コミュニケーションの障害」と「限定された反復的な行動様式（こだわり）」を主徴とする神経発達症群の1つである（APA, 2013）。ASDは人口の1～1.5％存在する精神疾患である（神尾, 2012; Centers for Disease Control and Prevention, 2014)。ASDの臨床像は多様で、年代や環境によって大きく異なることから、臨床家は各ライフステージにおけるASD症状において包括的なアセスメントを行い、個人の特性を丁寧に把握することが支援の第一歩となる（稲田, 2015）。本研究は、①青年期（18 ~30歳）のASD者および保護者に、認知行動療法およびスキーマ療法を併用した形での心理教育プログラム（Aware and Care of my AS Traits using Schema Therapy; ACATS）を実施し、通常診療（Treatment as usual;TAU）にACATを併用(Combination; COMB)することが、TAU単独と比較し、プログラム施行前後において、ASDに対する特性理解や気づきの向上、スティグマの軽減、および適応的コーピングの向上があるかを、単施設ランダム化比較試験（Randomized Controlled Trial; RCT）により検証することを目的とし、オープントライアルの位置づけで施行した。