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Theoretical foundations of cooperative learning as dynamic processes ofnetwork dynamics
合作学习作为网络动态过程的理论基础
基本信息
- 批准号：23K17619
- 负责人：
- 金额：$ 4.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-06-30 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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安武 公一其他文献
An Analysis of a Keyword Network Structure in Online-Discussion in E-Learning Courses
电子学习课程在线讨论中关键词网络结构分析
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Koichi Yasutake;Takahiro Tagawa,Osamu Yamakawa;Hitoshi Inoue;安武 公一;Takahiro Tagawa - 通讯作者：
Takahiro Tagawa
Digital Signage System for Learning Material Presentation Based on Learning Continuum
基于学习连续体的学习材料呈现数字标牌系统
- DOI：
- 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
多川 孝央;山川 修;安武 公一;隅谷 孝洋 井上 仁;Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori - 通讯作者：
Hiroyuki Mitsuhara and Masami Shishibori
WebCT : 大学を変えるeラーニングコミュニティ
WebCT：改变大学的电子学习社区
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
小林 道昭;梶田 将司;隅谷 孝洋;安武 公一;井上 仁;中野 裕司他;全17名 - 通讯作者：
全17名
e-Learning学習環境において形成されるコミュニケーション・ネットワークの構造的な特性を分析する試み
尝试分析e-Learning学习环境中形成的通信网络的结构特征
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Koichi Yasutake;Takahiro Tagawa,Osamu Yamakawa;Hitoshi Inoue;安武 公一 - 通讯作者：
安武 公一
AN ANALYSIS OF A COMMUNICATION NETWORK STRUCTURE ON BBS IN A E-LEARNING COURSE
电子学习课程BBS通信网络结构分析
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Koichi Yasutake;Takahiro Tagawa,Osamu Yamakawa;Hitoshi Inoue;安武 公一;Takahiro Tagawa;Osamu Yamakawa;Koidhi Yasutake - 通讯作者：
Koidhi Yasutake
安武 公一的其他文献
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{{ truncateString('安武 公一', 18)}}的其他基金
ネットワーク・ダイナミクス理論を応用した学習コミュニティ分析に関する実証研究
应用网络动力学理论进行学习社区分析的实证研究
- 批准号：
23K22315 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Empirical Studies on Learning Community Analysis Applying Network Dynamics Theory
应用网络动力学理论进行学习社区分析的实证研究
- 批准号：
22H01044 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
生涯学習としての患者安全:事故事例から自己研鑽をもたらす学習科学的戦略の確立
患者安全是终身学习：建立学习科学策略，从事故案例中自我提高
- 批准号：
23K21504 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
CC* Regional: Accelerating Research and Education at Small Colleges in Texas via an Advanced Networking Ecosystem Using a Virtual LEARN Science DMZ
CC* 地区：通过使用 Virtual LEARN Science DMZ 的高级网络生态系统加速德克萨斯州小型大学的研究和教育
- 批准号：
1925553 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Standard Grant
The study of strategies in teacher education to encourage girls to learn science
鼓励女孩学习科学的教师教育策略研究
- 批准号：
24700867 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The study of teaching strategies and materials to encourage girls to learn science
鼓励女孩学习科学的教学策略和教材研究
- 批准号：
22800022 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Development and Improvement of Teaching Materials on Microscale Experiments which Motivate Students to Learn Science
激发学生学习科学的微观实验教材的开发与完善
- 批准号：
20500748 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the Task-oriented Problem solving fostering the will to learn science
任务导向问题解决培养学习科学意愿的研究
- 批准号：
13680192 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Learning How to Learn Science: Metacognition in post-secondary physics education for bioscience majors
学习如何学习科学：生物科学专业专上物理教育中的元认知
- 批准号：
0087519 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Standard Grant
Research on Fostering the Will to Learn Science in Junior High School
初中学生学习科学意愿培养的研究
- 批准号：
11680177 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)