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SDGs教育の前提を行動科学・計算論から見直す
从行为科学和计算理论重新思考可持续发展目标教育的前提
基本信息
- 批准号：23K18537
- 负责人：
- 金额：$ 3.74万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-06-30 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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増大特集 脳の発振現象-基礎から臨床へ 力学系の考え方-導入的紹介とドーパミン･強化学習に関わる研究への適用例
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- 批准号：
24K16447 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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- 资助金额：
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意思決定のための因果推論の理論
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- 批准号：
24K04819 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
24K04948 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
24K05129 - 财政年份：2024
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)