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Developing Interculturality through Japanese language teaching
通过日语教学发展跨文化性
基本信息
- 批准号：24652107
- 负责人：
- 金额：$ 0.67万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2014-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This study was conducted to see how the Japanese language teachers develop their interculturality through their experience of teaching Japanese language in UAE and other countries where Arabic is the main language and Islam is the main religion. The result of study was to contribute to the field of the Japanese language education that aim to educate students to be a skilful communicator in an intercultural context. The results indicate that the teachers of Japanese language need to be able to articulate about the meaning of Interculturality. The ways the teachers understand this concept influence them to set the important teaching elements such as setting the objectives of the lessons, the assessments criteria, the lesson activities and the assignments. The results suggest that it is necessary to include the new content in the language teachers education program beside the conventional contents.
本研究旨在了解日语教师如何通过在阿联酋和其他阿拉伯语为主要语言，伊斯兰教为主要宗教的国家教授日语的经验来发展其跨文化性。本研究的成果将有助于培养学生成为跨文化交际能力的日语教育领域。结果表明，日语教师需要能够阐明跨文化性的含义。教师对这一概念的理解影响着他们对教学要素的设定，如课程目标的设定、评价标准的设定、课堂活动的设定和作业的设定。研究结果表明，在语文教师教育计划中，除了传统的内容外，有必要增加新的内容。
项目成果
期刊论文数量（9）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Developing Interculturality through Japanese language teaching
通过日语教学发展跨文化性
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：北出慶子;ラムザン優子;山本恭平;Yuko Ramzan
- 通讯作者：Yuko Ramzan
THE CONSTRUCTION OF INTERCULTURALITY THROUGH LANGUAGE TEACHING: A CASE STUDY OF JAPANESE LANGUAGE TEACHERS IN UAE
通过语言教学构建跨文化性：阿联酋日语教师的案例研究
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yuko Ramzan;Yuko Ramzan;Yuko Ramzan;Yuko Ramzan
- 通讯作者：Yuko Ramzan
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