Development of support prgram for children's abilityof mitigating psychological impact after disaster:

制定儿童减轻灾后心理影响能力的支持计划:

基本信息

  • 批准号:
    24653193
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.25万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012-04-01 至 2014-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

We conducted the following research:Study I: To investigate the current state of education on disaster prevention and reducing post-disaster psychological trauma in schools of Prefecture A.Study II: To develop three education programs for reducing post-disaster psychological trauma, which involves a mental health program. The results were as follows:1)The study subjects were 1,285 teachers from 1,299 schools. Most of the schools did not provide education for reducing post-disaster psychological trauma. 2) We provided 5th- and 6th-grade students with a trial class on reducing post-disaster psychological trauma. Their self-esteem and self-efficacy improved after the class.
本研究主要进行了以下研究:研究一:调查A县学校防灾减灾教育的现状。研究二:制定三项减灾教育计划,其中包括心理健康计划。研究结果如下:(1)研究对象为来自1,299所学校的1,285名教师。大多数学校没有提供减少灾后心理创伤的教育。2)我们为五年级和六年级的学生提供了一个关于减少灾后心理创伤的实验课。他们的自尊和自我效能感在课后有所提高。

项目成果

期刊论文数量(25)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
教員を対象にした防災教育と心の減災教育に関する現状とニーズ(2)‐自由記述にみる教員の意識と不安-
教师防灾教育和心理减灾教育的现状与需求(二)——自由写作中的教师意识与焦虑——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    霜山祥子;鈴木美樹江;栗本真希;坪井裕子;松本真理子;窪田由紀;森田美弥子
  • 通讯作者:
    森田美弥子
心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究(1)―事前・事後,フォローアップアンケートからー
精神灾害缓解教育项目有效性衡量研究(1) - 来自事前、事后和跟踪调查问卷 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤井菜摘;石川沙紀;吉武久美;窪田由紀;坪井裕子;松本真理子;森田美弥子
  • 通讯作者:
    森田美弥子
教員を対象にした防災教育と心の減災教育に関する現状とニーズ(1)‐教員向けニーズ調査の自由記述から-
教师防灾教育和心理减灾教育的现状和需求(1) - 来自教师需求调查的自由描述 -
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    石川沙紀藤井菜摘;吉武久美窪田由紀坪井裕子松本真理子森田美弥子;吉武久美石川沙紀藤井菜摘窪田由紀坪井裕子松本真理子森田美弥子;三輪なつみ 野村あすか 垣内圭子窪田由紀 坪井裕子松本真理子森田美弥子;鈴木美樹江・霜山祥子・栗本真希・坪井裕子・松本真理子・窪田由紀・森田美弥子
  • 通讯作者:
    鈴木美樹江・霜山祥子・栗本真希・坪井裕子・松本真理子・窪田由紀・森田美弥子
児童生徒を対象とした心の減災能力育成に関する研究-現状調査とプログラム開発を中心に‐
儿童和学生心理减灾能力培养研究——以现状调查与方案制定为重点——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    松本真理子;窪田由紀,吉武久美;坪井裕子;鈴木美樹江;森田美弥子
  • 通讯作者:
    森田美弥子
心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究(4)―自由記述からー
衡量精神灾害缓解教育计划有效性的研究(4) - 来自免费描述 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    三輪なつみ 野村あすか 垣内圭子;窪田由紀;坪井裕子;松本真理子;森田美弥子
  • 通讯作者:
    森田美弥子
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MATSUMOTO Mariko其他文献

歯-接着材界面のナノレベル微細構造分析
牙齿-粘合剂界面的纳米级微观结构分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    TAJIRI-YAMADA Yuko;MINE Atsushi;NAKATANI Hayaki;KAWAGUCHI-UEMURA Asuka;MATSUMOTO Mariko;HAGINO Ryosuke;YUMITATE Masahiro;BAN Shintaro;YAMANAKA Azusa;MIURA Jiro;VAN MEERBEEK Bart;YATANI Hirofumi;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史
  • 通讯作者:
    峯 篤史
歯周病学サイドリーダー
牙周病学副带头人
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    HAGINO Ryosuke;MINE Atsushi;MATSUMOTO Mariko;YUMITATE Masahiro;BAN Shintaro;YAMANAKA Azusa;ISHIDA Masaya;MIURA Jiro;MEERBEEK Bart VAN;YATANI Hirofumi;沼部幸博
  • 通讯作者:
    沼部幸博
CAD/CAMレジン冠と「接着歯学」~Basic and Clinical research, Metal-free and Digital Dentistry~
CAD/CAM树脂牙冠和“粘合牙科”〜基础和临床研究,无金属和数字牙科〜
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    TAJIRI-YAMADA Yuko;MINE Atsushi;NAKATANI Hayaki;KAWAGUCHI-UEMURA Asuka;MATSUMOTO Mariko;HAGINO Ryosuke;YUMITATE Masahiro;BAN Shintaro;YAMANAKA Azusa;MIURA Jiro;VAN MEERBEEK Bart;YATANI Hirofumi;峯 篤史;峯 篤史
  • 通讯作者:
    峯 篤史
CAD/CAMレジン冠の Art & Science ~今,分かっていること~
CAD/CAM 树脂牙冠的艺术与科学 ~我们现在所知道的 ~
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    TAJIRI-YAMADA Yuko;MINE Atsushi;NAKATANI Hayaki;KAWAGUCHI-UEMURA Asuka;MATSUMOTO Mariko;HAGINO Ryosuke;YUMITATE Masahiro;BAN Shintaro;YAMANAKA Azusa;MIURA Jiro;VAN MEERBEEK Bart;YATANI Hirofumi;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史
  • 通讯作者:
    峯 篤史
CAD/CAM冠治療を 成功に導くポイント ~接着歯学研究者の観点~
CAD/CAM 冠治疗成功的要点 ~ 粘合牙科研究者的视角 ~
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    TAJIRI-YAMADA Yuko;MINE Atsushi;NAKATANI Hayaki;KAWAGUCHI-UEMURA Asuka;MATSUMOTO Mariko;HAGINO Ryosuke;YUMITATE Masahiro;BAN Shintaro;YAMANAKA Azusa;MIURA Jiro;VAN MEERBEEK Bart;YATANI Hirofumi;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史;峯 篤史
  • 通讯作者:
    峯 篤史

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  • 通讯作者:
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Evaluation of the effect of cross-linker on resistance of resin-dentin bonding degradation.
评估交联剂对树脂-牙本质粘合降解抵抗力的影响。
  • 批准号:
    26893142
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
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A Comprehensive Support Model of Children and Environments
儿童与环境综合支持模式
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    21330159
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 2.25万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Comprehensive Study of The Rorschach Method for Children
儿童罗夏墨迹教学法的综合研究
  • 批准号:
    18330149
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 2.25万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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使用罗夏德测试对儿童心理健康进行研究
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  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 2.25万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似国自然基金

基于变化轨迹的造血干细胞移植术后患者癌症复发恐惧短期 结构式心理教育干预研究
  • 批准号:
    2024JJ9236
  • 批准年份:
    2024
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基于主客体互倚模型的青年癌症患者-照顾者心理痛苦联动 机制及二元心理教育研究
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    2024
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    0.0 万元
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    省市级项目

相似海外基金

ヤングケアラーへの両価的スティグマ解消のための心理教育アプローチ
消除年轻护理人员矛盾耻辱的心理教育方法
  • 批准号:
    24K06585
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
親の離婚を経験した子どもたちへの心理教育プログラムの開発と実践
为父母离婚的儿童制定和实施心理教育计划
  • 批准号:
    24K06601
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
青年期ひきこもり傾向者の解離性自傷に対応できる心理教育型教員研修プログラムの開発
制定心理教育教师培训计划,以应对具有孤僻倾向的青少年的解离性自伤
  • 批准号:
    24K06605
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認知行動療法の心理教育プロセスにおけるニューロエデュケーションの効用
神经教育在认知行为治疗心理教育过程中的效用
  • 批准号:
    24K16830
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
看護学生のための「性格の強み」をはぐくむ心理教育プログラムの効果
培养护生“性格优势”的心理教育计划的效果
  • 批准号:
    24K13579
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
医療観察法領域のニーズに合った実行可能性の高い家族心理教育プログラム開発
开发符合医学观察方法领域需求、可行性高的家庭心理教育方案
  • 批准号:
    24K13807
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メンタルヘルスの不調と行動問題に関する知的障害児への心理教育的支援システムの開発
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  • 批准号:
    24K00438
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
児童の自己理解能力を育成する心理教育プログラムの恒常的実施に関する教育実践的研究
持续实施心理教育项目培养儿童自我理解能力的教育实践研究
  • 批准号:
    24K16681
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
登校しぶりを呈する子どもの保護者に対する心理教育的マニュアル開発の試み
尝试为不愿上学的孩子的家长编写心理教育手册
  • 批准号:
    24K16814
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    2024
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    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
個別最適な学びと協働的な学びに基づく心理教育の実践と効果検討
检验基于个体最优学习和协作学习的心理教育实践和有效性
  • 批准号:
    24K06477
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了