Developing a New Teaching Model Based on Note-Taking in Order to Improve Reading Proficiency in Korean

开发基于笔记的新教学模式以提高韩语阅读能力

• 批准号: 15K12917
• 负责人: Kim minsoo
• 金额: $ 1.16万
• 依托单位: Tokai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15K12917/
• 关键词: 分かち書き; 日本人韓国語学習者; 流暢性; ポーズ; 発話速度; 超音速度; 調音速度; 韓国語; 日本人初級学習者

项目成果

日本人韓国語初級学習者における読みの流暢性に関する研究－区切り読みの実際の使用実態を中心に－

日语初学者韩语学习者阅读流利度研究 - 关注标点阅读的实际使用 -

• 发表时间: 2016
• 作者: ミラ・ウィルキンス著;山下巖(分担訳);金珉秀;金珉秀;金珉秀
• 通讯作者: 金珉秀

日本人韓国語初級学習者のリーディングにおける流暢性に関する研究-区切り読みに関する認識及び使用実態を中心に－

初学日语韩语学习者的阅读流利度研究——聚焦标点阅读的认知与实际运用——

• 发表时间: 2016
• 作者: ミラ・ウィルキンス著;山下巖(分担訳);金珉秀;金珉秀;金珉秀;Ｋｉｍ ｍｉｎｓｏｏ
• 通讯作者: Ｋｉｍ ｍｉｎｓｏｏ

韓国人留学生における韓国語の「分かち書き」の使用実態

韩国留学生中韩语“隔断写作”的实际使用情况

• 发表时间: 2016
• 期刊: 異文化交流
• 作者: ミラ・ウィルキンス著;山下巖(分担訳);金珉秀
• 通讯作者: 金珉秀

日本人韓国語初級学習者における韓国語の「分かち書き」の使用実態－韓国語母語話者との比較を中心に

日本韩语初学者对韩语“sekigaki”的实际使用情况 – 重点与韩语母语者进行比较

• 发表时间: 2016
• 期刊: 韓国語教育研究
• 作者: ミラ・ウィルキンス著;山下巖(分担訳);金珉秀;金珉秀
• 通讯作者: 金珉秀