Developing a New Teaching Model Based on Note-Taking in Order to Improve Reading Proficiency in Korean
Developing a New Teaching Model Based on Note-Taking in Order to Improve Reading Proficiency in Korean
开发基于笔记的新教学模式以提高韩语阅读能力
批准号：
15K12917
负责人：
Kim minsoo
金额：
$1.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2017-03-31
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日本人韓国語初級学習者における読みの流暢性に関する研究－区切り読みの実際の使用実態を中心に－
日语初学者韩语学习者阅读流利度研究 - 关注标点阅读的实际使用 -
日语初学者韩语学习者阅读流利度研究 - 关注标点阅读的实际使用 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[ミラ・ウィルキンス著, 山下巖(分担訳), 金珉秀, 金珉秀, 金珉秀]
通讯作者：
金珉秀
日本人韓国語初級学習者のリーディングにおける流暢性に関する研究-区切り読みに関する認識及び使用実態を中心に－
初学日语韩语学习者的阅读流利度研究——聚焦标点阅读的认知与实际运用——
初学日语韩语学习者的阅读流利度研究——聚焦标点阅读的认知与实际运用——
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[ミラ・ウィルキンス著, 山下巖(分担訳), 金珉秀, 金珉秀, 金珉秀, Ｋｉｍ ｍｉｎｓｏｏ]
通讯作者：
Ｋｉｍ ｍｉｎｓｏｏ
韓国人留学生における韓国語の「分かち書き」の使用実態
韩国留学生中韩语“隔断写作”的实际使用情况
韩国留学生中韩语“隔断写作”的实际使用情况
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
異文化交流
影响因子：
--
作者：
[ミラ・ウィルキンス著, 山下巖(分担訳), 金珉秀]
通讯作者：
金珉秀
日本人韓国語初級学習者における韓国語の「分かち書き」の使用実態－韓国語母語話者との比較を中心に
日本韩语初学者对韩语“sekigaki”的实际使用情况 – 重点与韩语母语者进行比较
日本韩语初学者对韩语“sekigaki”的实际使用情况 – 重点与韩语母语者进行比较
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
韓国語教育研究
影响因子：
--
作者：
[ミラ・ウィルキンス著, 山下巖(分担訳), 金珉秀, 金珉秀]
通讯作者：
金珉秀