Empirical Study on Educational Communication in EFL classes
Empirical Study on Educational Communication in EFL classes
英语课堂教育传播实证研究
批准号：
16K13274
负责人：
Kondo Mutsumi
金额：
$2.0万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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Flow Experience during Group Work in Japanese EFL Classroom: An Ultra-small NIRS Study
日本 EFL 课堂小组作业的心流体验：一项超小型 NIRS 研究
日本 EFL 课堂小组作业的心流体验：一项超小型 NIRS 研究
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kondo M, Nozawa T, Jeong H, Ikeda S, Reiko Y, Ishikawa Y, Kawashima R]
通讯作者：
Kawashima R
アクティブラーニングをどう評価するか：外国語教育研究の視点から
如何评价主动学习：外语教育研究的视角
如何评价主动学习：外语教育研究的视角
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[野澤 孝之, 近藤睦美, 山本玲子, JEONG Hyeonjeong, 池田 純起, 榊 浩平, 三宅 美博, 石川 保茂, 川島 隆太, 近藤睦美]
通讯作者：
近藤睦美
Shared subjective experience and interpersonal neural synchronization in foreign language active learning classroom: a pilot study
外语主动学习课堂中共享主观体验与人际神经同步：试点研究
外语主动学习课堂中共享主观体验与人际神经同步：试点研究
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Nozawa T, Kondo M, Yamamoto R, Jeong H, Ikeda S, Sakaki K, Ishikawa Y, Miyake Y, Kawashima R]
通讯作者：
Kawashima R
大学生の授業内学習エンゲージメントをどう高めるか：フロー理論を用いて
如何提高大学生的课堂学习参与度：运用心流理论
如何提高大学生的课堂学习参与度：运用心流理论
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
外国語メディア学会第57回全国研究大会発表予稿集
影响因子：
--
作者：
[近藤睦美, 山本玲子, 石川保茂]
通讯作者：
石川保茂
Instructional Scaffolding in a University EFL Course in Japan: Toward the Investigation of Students' Flow in a Classroom
日本大学英语课程的教学支架：对学生在课堂上流动的调查
日本大学英语课程的教学支架：对学生在课堂上流动的调查
DOI：
10.21125/inted.2017.1742
发表时间：
2017
期刊：
INTED2017 Proceedings
影响因子：
--
作者：
[M. Kondo, T. Nozawa, H. Jeong, S. Ikeda, K. Sakai, R. Kawashima, R. Yamamoto, Y. Ishikawa]
通讯作者：
Y. Ishikawa