Empirical Study on Educational Communication in EFL classes

英语课堂教育传播实证研究

• 批准号: 16K13274
• 负责人: Kondo Mutsumi
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Kyoto University of Foreign Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16K13274/
• 关键词: 教育コミュニケーション; 脳同調; 学習エンゲージメント; アクティブラーニング; フロー; EFL; 学習評価; 能同調; 足場かけ; アクティブ・ラーニング

项目成果

Flow Experience during Group Work in Japanese EFL Classroom: An Ultra-small NIRS Study

日本 EFL 课堂​​小组作业的心流体验：一项超小型 NIRS 研究

• 发表时间: 2020
• 作者: Kondo M;Nozawa T;Jeong H;Ikeda S;Reiko Y;Ishikawa Y;Kawashima R
• 通讯作者: Kawashima R

アクティブラーニングをどう評価するか：外国語教育研究の視点から

如何评价主动学习：外语教育研究的视角

• 发表时间: 2016
• 作者: 野澤 孝之;近藤睦美;山本玲子;JEONG Hyeonjeong;池田 純起;榊 浩平;三宅 美博;石川 保茂;川島 隆太;近藤睦美
• 通讯作者: 近藤睦美

Shared subjective experience and interpersonal neural synchronization in foreign language active learning classroom: a pilot study

外语主动学习课堂中共享主观体验与人际神经同步：试点研究

• 发表时间: 2017
• 作者: Nozawa T;Kondo M;Yamamoto R;Jeong H;Ikeda S;Sakaki K;Ishikawa Y;Miyake Y;Kawashima R
• 通讯作者: Kawashima R

大学生の授業内学習エンゲージメントをどう高めるか：フロー理論を用いて

如何提高大学生的课堂学习参与度：运用心流理论

• 发表时间: 2017
• 期刊: 外国語メディア学会第57回全国研究大会発表予稿集
• 作者: 近藤睦美;山本玲子;石川保茂
• 通讯作者: 石川保茂

Instructional Scaffolding in a University EFL Course in Japan: Toward the Investigation of Students' Flow in a Classroom

日本大学英语课程的教学支架：对学生在课堂上流动的调查

• DOI: 10.21125/inted.2017.1742
• 发表时间: 2017
• 期刊: INTED2017 Proceedings
• 作者: M. Kondo;T. Nozawa;H. Jeong;S. Ikeda;K. Sakai;R. Kawashima;R. Yamamoto;Y. Ishikawa
• 通讯作者: Y. Ishikawa