教職志望学生の学習場面における葛藤の教育的意義の構築とカリキュラム開発
教職志望学生の学習場面における葛藤の教育的意義の構築とカリキュラム開発
构建学习情境中的冲突对于立志成为教师的学生和课程开发的教育意义
批准号：
22K13631
负责人：
山内 絵美理
金额：
$2.83万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
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