Lifelong learning and life of remote village residents in Mongolia: From the perspective of the possibility of collaboration that supports community development

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令和4年度では、対象予定の5ソム（郡）のうち、北部Khovsgol県のKhatgal村、対象ソムの中で最も遠隔の地域である西部Zavkhan県のDurvuljinソムを訪れ、以下のフィールド調査を行った。１）Khovsgol県のCLC（コミュニティ・ラーニング・センター）が展開する教育事業に関する見学、インタビュー、資料収集。２）ソム役場の職員とCLCの教員に対するCLCと他の各機関・組織の連携の実態、事例に関するインタビュー。３）Khovsgol県KhatgalソムのCLCが展開する教育事業に関する見学、インタビュー、資料収集。４）2つのソムのCLC教員各1名に対する、労働の実態と専門性の形成に関する半構造的ライフストーリー・インタビュー。５）各ソムの住民55名（55世帯、合計110世帯）に対する住民の生活と生涯学習を明らかにするための聞き取り調査。対象とした住民に関しては、学びに関するより多くの情報を得るため、CLCで学習した経験をもつ人々を対象に実施する予定であった。しかし、調査を行った期間（各ソムで3日～4日）の中ではCLCでの学習経験を持ち、かつ調査に応じてくれる住民の確保が難しかった。そのため、モンゴル国教育省所属教育庁の職員ら3人の研究者とともに、CLCの教員と地域の調査補助員に案内してもらいながら、村の住宅街、雑貨屋、商店街、村役場、消防署へ出向き、調査に応じてくれる住民を無作為に確保した。このフィールド調査は東北大学大学院教育学研究科の研究倫理審査委員会の承認を得て実施し、調査協力者からは、研究参加へ同意を頂いた上で聞き取りを行った。結果に関しては令和5年度に学会発表を行う予定である。