Multimodal conversation analysis of Japanese Noh classroom practice: Focusing on the interaction of teaching and learning
Multimodal conversation analysis of Japanese Noh classroom practice: Focusing on the interaction of teaching and learning
日本能剧课堂实践的多模态会话分析：关注教与学的互动
批准号：
23K12191
负责人：
李 頌雅
金额：
$1.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2023
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2023-04-01 至 2026-03-31
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