民謡調査をもとに、郷土の文化の再認識と教材化を図るとともに山口県の民謡を著述する

他以民歌研究为基础，以重新认识当地文化并将其转化为教材为目标，撰写山口县民歌。

• 批准号: 19901010
• 负责人: 戎谷 和修
• 金额: $ 0.22万
• 依托单位: 周防大島町立三蒲小学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19901010/
• 关键词: 伝承する; わらべ唄; 仕事唄

昨年度、「山口県の民謡(童唄)楽譜、CDつき」を出版した。本年度になって、本を山口県内の全ての図書館と地元の小・中・高等学校などに寄付をした。本年度は山口県の仕事唄や盆踊りなどの本を出版するための調査と山口県の民謡の特性を理解するために愛媛県や広島県の調査を行い、失われていく唄の保存と伝承を試みた。方法としては、クジラなどの仕事唄や盆踊りを中心に下関市、長門市を始め、県内各地を調査した。また、広島県の呉市倉橋や大竹市や愛媛県の松山市で資料を収集したり、採録をしたりした。しかし、現実には昔の仕事唄や祝い唄や祭り唄等を歌ったり、その様子を話すことができたりする方が次々と亡くなられていく。早く録音しなければ失われる。多くの地域で、早く調査をしたい。成果としては、勤務校でのわらべ唄の指導の他、中学校の総合的な学習での指導、教職員研修での講演など、様々なところで、郷土の民謡のもつ生命力や伝えることの大切さを訴えることが出来た。また、中国新聞の山口県日曜版に、7月から、本年度の研究も含めた形ではあるが、「ふるさとのわらべ唄」を連載することが出来た。反応もあり、失われていく唄に関して興味関心をもってもらえたと感じる。

Last year, the "Yamaguchi people's Day (Tong Li)" and the "CD Little" were published. This year, the whole city of Yamaguchi and this mountain pass will send money to colleges and universities in small, middle and high schools. This year, Yamaguchi will be published in Beijing. This year, we will publish the following information: the characteristics of the people in Yamaguchi, the characteristics of the people, and the characteristics of the people. Methods in the first place of the city, Changchang city, and all parts of the city, the city and the center of the city, the city, the city and the city. The city of Dazhu, the city of Dazhu, the city of Songshan, the city of Dazhu, Songshan city, Songshan city. I wish you all the best in the past, and so on. Morning, sound, sound, There are many geographical areas, and there is a lot of money in the morning. The results show that he is instructed by the staff of the school, the students of the secondary school, the teachers of the school, the students of the local people, the vitality of the local people, and the vitality of the local people. Yamaguchi, China's new Yamaguchi Sunday edition, July, this year's research contains information about the shape and shape of the study, and the link between the two. I don't know, I don't know.