離島、郡部の小中学校への継続的な実験を用いた環境教育支援

1.郡部での活動(1)松浦市内小学校の6年生と5・3年生に夏休み自由研究を2〜3名に分け研究テーマ選択・研究の進め方・まとめ・発表までの合計6回実施。(2)東彼杵郡内小学校の文化祭でリサイクル実験による環境教育を1回実施。2.離島での活動(1)平戸市内小学校で4年〜6年生に夏休み自由研究支援と環境実験を2回実施。(2)平戸市内の分校の3年〜6年生におもしろ実験とリサイクル実験を1回実施。(3)平戸市内小学校の6年生におもしろ実験と理科授業の補助実験を1回実施。(4)松浦市内小中学校で小学1年〜中学3年までに、おもしろ実験と環境実験を1回実施。佐世保市内小学校の自然科学クラブに物作り・環境実験を1回実施。3.アンケート結果理科は好きが74%、自由研究をまたやりたいが67%、自由研究で理科がもっと好きになった51%、好きな分野別は科学実験56%、物作り26%の結果から子供達に理科は支持されていると、考えられる。実験を行ったことで理科が楽しいと感じたものと考察される。環境教育アンケート結果は温暖化を知っている97%、温暖化の進行結果を知っている98%、炭酸ガスを減らす方法を知っているが98%で子供達は環境の変化に危機感を持ち本研究での啓蒙効果が現れている。以上の結果より本研究の目的は概ね達成できた。『参考』少数の教員アンケートだが小学校教員の短期理科実験研修をしたいとあり、今後は子供対象だけでなく教員対象の理科実験力アップ対策も平行して必要ではないかと考える。

1.郡部での活動(1)松浦市内小学校の6年生と5・3年生に夏休み自由研究を2〜3名に分け研究テーマ選択・研究の進め方・まとめ・発表までの合計6回実施。(2)東彼杵郡内小学校の文化祭でリサイクル実験による環境教育を1回実施。2.離島での活動(1)平戸市内小学校で4年〜6年生に夏休み自由研究支援と環境実験を2回実施。(2)平戸市内の分校の3年〜6年生におもしろ実験とリサイクル実験を1回実施。(3)平戸市内小学校の6年生におもしろ実験と理科授業の補助実験を1回実施。(4)松浦市内小中学校で小学1年〜中学3年までに、おもしろ実験と環境実験を1回実施。佐世保市内小学校の自然科学クラブに物作り・環境実験を1回実施。3.アンケート結果理科は好きが74%、自由研究をまたやりたいが67%、自由研究で理科がもっと好きになった51%、好きな分野別は科学実験56%、物作り26%の結果から子供達に理科は支持されていると、考えられる。実験を行ったことで理科が楽しいと感じたものと考察される。環境教育アンケート結果は温暖化を知っている97%、温暖化の進行結果を知っている98%、炭酸ガスを減らす方法を知っているが98%で子供達は環境の変化に危機感を持ち本研究での啓蒙効果が現れている。以上の結果より本研究の目的は概ね達成できた。『参考』少数の教員アンケートだが小学校教員の短期理科実験研修をしたいとあり、今後は子供対象だけでなく教員対象の理科実験力アップ対策も平行して必要ではないかと考える。