創成教育のための協調学習支援システムの構築

创意教育协作学习支持系统构建

• 批准号: 19918031
• 负责人: 中根 幹子
• 金额: $ 0.26万
• 依托单位: Kisarazu National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19918031/
• 关键词: 強調学習; 学習支援

コンピュータネットワークを使用した協調学習を支援するための1. 討論のためのWebフォーラム2. 思考を表現するためのコンセプトマッピングツールと数式ツール3. 共同で利用できる知識ベース以上,3つの機能をもつシステムを構築した。この段階で,学科の小規模ネットワーク上のサーバで仮運用として設置し,教員に専攻科の創成科目の授業で使用してもらい,検討を重ねた。その結果,工学的な思考過程においては,数式・グラフ・画像・動画・音声など多くの形態でのアイディアの表現が必要であった。そこで本研究では,キーボード入力以外に図,グラフ,画像(動画,静止画),音声といったマルチメディア情報をかんたんに入力できるインターフェースやツールの充実を図り,さらに使いやすい協調学習支援ツールを目指した。今回の研究の目的である● デジタルカメラやスキャナからの画像入力および編集ツールの開発● ビデオカメラの動画,音声入力および編集ツールの開発を行い,協調学習への有用性を確認した。今年度はまだ機能的に十分ではないプロトタイプの開発までとなり,気軽に入力・編集できるまでには至っていない。しかし,これらの静止画や動画,音声のコンテンツ共有の有用性は確認できたため,引き続き改良を行い,より使いやすいツールを目指す。また,今回の研究では,今までのシステムの構築に用いていたCMSのほかに,コースウェアを用いての協調学習支援も試みた。専攻科の創成科目に合わせてコースを作成し,週ごとの課題提出や学生同士の討論などを支援する準備を行った。このコースウェア上においても動画や音声などの編集ツールの開発を行い,有用性を確認する予定である。

The first step is to coordinate learning. Discussion of Web Design 2. Think about it. Together, we use the knowledge of the above, 3 functions to build the system. At this stage, the small-scale development of the subject is based on the application of the teacher's creative subject. As a result, the thinking process of engineering is necessary for the performance of numerical formulas, images, animations and sounds. Therefore, in this research, in addition to the power of keyboard, graphics, portraits (animations, still pictures), sound and music, and music and music information are added to the full implementation of the game, and the coordination of learning support is also provided. The purpose of this study is to confirm the usefulness of coordinated learning. This year, the function of the ten points is to open up, to enter the force, to compile, to open up The utility of static painting and animation, sound and sound sharing is confirmed, and the improvement of sound transmission is carried out. In addition, this year's research focuses on the use of CMS in the construction of today's systems, and the use of coordinated learning support. The creative subjects of the subject are prepared for discussion by students. This is the first time that we've seen this.