算数科の問題理解場面におけるメタ認知方略の習得を促す教授方略の開発
算数科の問題理解場面におけるメタ認知方略の習得を促す教授方略の開発
制定鼓励在数学学科的问题理解情境中获得元认知策略的教学策略
批准号：
22H04089
负责人：
Komoto Haruhisa
金额：
$0.3万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2022-04-01 至 2023-03-31
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