夜間定時制生徒の学校生活へのよりよい適応のために

ここ数年定時制課程が果たす役割が重要になってきているが、入学した生徒が学校に適応できているのかどうかについては議論の対象とならないことが多い。そこで私は、生徒が学校に適応し前向きな学校生活を送る方策を探るため、愛知県内の夜間定時制高校の中から5校469名を対象に「夜間定時制高校生に関するアンケート」を実施した。アンケート集計は、新入生・上級生別及び男女別に行い、次の5つのことが分かった。(1)ほとんどの生徒が「高校卒業資格」を必要とし、過半数の生徒が「働きながら学ぶこと」を受け入れていてそれなりに学習意欲があること、(2)過半数の生徒が、年配生徒が発揮するリーダーシップを好意的にとらえていること、(3)入学時の学習意欲は上級生になると減退する傾向があり、特に女子では生活面での甘さも出てくること、(4)就業率は約65%で、就業している生徒の生活においては、新入生では男女とも「仕事」に力を入れていて、上級生になると「趣味や特技」にも時間を割くようになること、(5)多くの生徒は地域社会とつながろうとする意識が低いこと。これらのことを踏まえて、次のことを提言する。1 「学び直し教育」の組織的実践1年次において、組織的な体制のもとで義務教育段階における基礎基本を徹底的に身に付けさせる。2 年配者の積極的受け入れ聴講生制度を活用したり、近隣地域の「広報」を利用したりして入学生募集について周知する。3 資格取得支援の充実と女子生徒の学習指導学校全体で資格試験を奨励し、学校と家庭が連携して生徒(特に女子生徒)の知的好奇心の向上を図る。4 就業率の向上を目指し、早期からのハローワークとの連携成長段階に応じた労働体験を重視し、ハローワークと連携を深め学校近辺の就業場所の開拓を行う。5 自己肯定感の育成と学校への帰属意識の醸成生徒の特技や得意な面を生かし、学校の一員として地域のイベントに参加する機会を与える。

ここ数年定時制課程が果たす役割が重要になってきているが、入学した生徒が学校に適応できているのかどうかについては議論の対象とならないことが多い。そこで私は、生徒が学校に適応し前向きな学校生活を送る方策を探るため、愛知県内の夜間定時制高校の中から5校469名を対象に「夜間定時制高校生に関するアンケート」を実施した。アンケート集計は、新入生・上級生別及び男女別に行い、次の5つのことが分かった。(1)ほとんどの生徒が「高校卒業資格」を必要とし、過半数の生徒が「働きながら学ぶこと」を受け入れていてそれなりに学習意欲があること、(2)過半数の生徒が、年配生徒が発揮するリーダーシップを好意的にとらえていること、(3)入学時の学習意欲は上級生になると減退する傾向があり、特に女子では生活面での甘さも出てくること、(4)就業率は約65%で、就業している生徒の生活においては、新入生では男女とも「仕事」に力を入れていて、上級生になると「趣味や特技」にも時間を割くようになること、(5)多くの生徒は地域社会とつながろうとする意識が低いこと。これらのことを踏まえて、次のことを提言する。1 「学び直し教育」の組織的実践1年次において、組織的な体制のもとで義務教育段階における基礎基本を徹底的に身に付けさせる。2 年配者の積極的受け入れ聴講生制度を活用したり、近隣地域の「広報」を利用したりして入学生募集について周知する。3 資格取得支援の充実と女子生徒の学習指導学校全体で資格試験を奨励し、学校と家庭が連携して生徒(特に女子生徒)の知的好奇心の向上を図る。4 就業率の向上を目指し、早期からのハローワークとの連携成長段階に応じた労働体験を重視し、ハローワークと連携を深め学校近辺の就業場所の開拓を行う。5 自己肯定感の育成と学校への帰属意識の醸成生徒の特技や得意な面を生かし、学校の一員として地域のイベントに参加する機会を与える。