小学生高学年・中学生を対象とした音の実験から科学の楽しさを学ぶ試み

尝试让中小学生通过声音实验体验科学的乐趣。

• 批准号: 23910030
• 负责人: 立石 友二
• 金额: $ 0.38万
• 依托单位: Kisarazu National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23910030/
• 关键词: スピーカー; 振動板; 音の実験

○研究の目的身近にあって、比較的分かりやすいと思われている音について、中学校での音に対する理解度が低いという調査もあり「音や振動」関心興味を持たせる工夫として、小学生高学年・中学生を対象に音の出る装置を自作し、音の実験から科学の楽しさを学ぶ試みを提案する。○研究方法太さの異なる導線を用意し、巻数や直径の異なるコイルを作成し抵抗やインピーダンスの測定を行った。材質や形状の異なる磁石の表面磁束密度分布の測定を行った。振動板として、身近にあるペットボトル、空き缶、段ボールなどを用い、スピーカーの試作を行った。試作したスピーカーの音の測定を行った。可視化として、試作品に砂や砂鉄を載せ振動する様子を観察した。体験として、小学生高学年を対象とした、公開講座を実施した。○研究成果磁石とコイルの位置関係では、磁石から2mm程度離れたコイルを使用した場合や厚さ方向に浮かせる事で、音が数dB大きくなった。コイルでは、巻数を多くすると導線の長さが長くなり、インピーダンスも増え音が大きくなった。コイルの巻数を同じにして導線を細くした場合、インピーダンスが変化し、音が数dB大きくなった。振動板として、ペットボトル、空き缶、段ボール、お弁当食品トレーなどが利用できた。ラジオの種類によりイヤホン端子の出力インピーダンスが違うため、アウトプットトランスを用いることで音を数dB大きくすることができた。小学生高学年を対象とした体験では、アンケート結果から、自作のスピーカーが簡単に作れた事、自作スピーカーから音が聞こえた事、スピーカー作りを通していろいろなことを知る事ができたなど、音の出る仕組みについて興味を持たせる試みができた。

0 the purpose of the study is to be close to the students, the students of the middle school, the students of the high school, the students of the high school, the students of the primary school, the students of the high school, the students of the high school, the students of the primary school, the students of the high school, the students of the primary school, the students of the high school, the students, and the students. 0 the research method is too sensitive to the intention of the line, and the number of diameter is used to make a resistance test. The density distribution of magnetic beam on the surface of magnets is measured. The vibrating board is closed, the body is closed, the space is empty, the segment is closed, and the line is made. Make sure the sound is measured and the line is measured. It can be used to monitor the performance of the product, which can be used to monitor the performance of the machine. Physical education, primary school students in the senior school year, public housing, and public education. 0 Research results-Magnet