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マルチダイナミックドキュメンテーションを用いた新概念の解剖学コンテンツ

使用多动态文档的解剖学内容的新概念

基本信息

批准号：
18650049
负责人：
金尚泰
金额：
$ 2.11万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

内容:本研究は、既存の様々なデザイン手法を新しいテクノロジーと融合させ、総合的なデザイン手法として再構築することを目的としている。すなわち、静的な視覚表現、動的な視覚表現、対話的な視覚表現をすべて統合、また今までのマルチメディア技術を生かし、ダイナミックでインタラクティブな表現手法MDD(Multi-Dynamic Documemtation)を提案する。MDDは、説明的なコンテンツ、例えばものの構造説明などに最も適している。動いていないと分からない事柄、動いていること自体がメッセージになっている事柄として、医学情報に関するコンテンツが適当であると考え、人体解剖学コン1テンツの制作を行った。意義:このコンテンツの特徴は、ユーザが頻繁なリンク先への移動を行っても常に同じ画面内にいるように感じるため、安心してブラウジングができる。3Dビューアの部分は、常に3Dポリゴンモデルが動いていて、リアルタイムで拡大、縮小、移動、回転などの視点移動が可能になっている。すべての操作はマウスで行い、左ボタンは上下、左右の回転、右ボタンは拡大と縮小また、右左ボタンを同時に押しながら動かせると、オブジェクトの移動ができる。マウスフィールは拡大、縮小の右ボタンと同じ動きに設定し、ユーザが自由自在に情報を体験することができる。重要性:MDDの応用範囲は、動きを伴ったコンテンッや動き自体がコンテンツであるもの、ものの仕組みの解説などに適している。MDD要素を持つドキュメントを様々な分野に応用することによって、より豊かなコミュニケーション環境を構築できると考えられる。応用例としては、下記の分野が考えられる。1)教育分野:インタラクティブ教材分野:子供、障害者用教材、社員教育2)プレゼンテーション・データベース分野:解剖学情報データベース3)医学用シミュレーション分野:(患者や保護者に対する説明ッール、医者用会議システム)などこの研究によって情報の伝達・人と人とのコミュニケーションの効率を高めることができるので、社会的貢献としての意味は高く、独創的研究である。

Content: This study aims to innovate and integrate existing technologies and re-construct them. The visual performance of static, dynamic, and conversational images is integrated, and the technology of Multi-Dynamic (MDD) presentation is proposed. MDD, description of the case, description of the structure of the case, description of the case. In addition, it is necessary to conduct research on human anatomy and make research on human anatomy. Meaning: The characteristics of this kind of information are: change, change. 3D video loss is often caused by 3D video loss, such as video loss, etc. The left side of the screen moves up and down, the left side moves back and forth, the right side moves back and forth, the right side moves back and forth, the left side moves back and forth, and the right side moves back and forth. It is the same as the size and size of the screen. Importance:MDD's application scope, dynamic, dynamic, self-contained, dynamic, dynamic MDD elements are divided into three categories: environment, environment, and environment. The next step is to record the difference between the two. 1)Education Division: Teaching Materials Division: Child Supply, Disability Education Division: Anatomical Information Division 3) Medical Science Division:(Patient Protection, Patient Protection, Medical Conference) Research Division: Information Transmission, People and Children, High Efficiency, Social Contribution, High Significance, Original Research Division.

项目成果

期刊论文数量（8）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Teaching a skill of elite sprinter in a PE class; introduching drills for scissors-like leg motion to high school students.

在体育课上教授精英短跑运动员的技能；

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
Saito;Masaki;Miki;Hiromi;Kim;Sangtae;& Kobayashi;Hisashi
通讯作者：
Hisashi

A Development and Application of a New Generation of Graphic Technology

新一代图形技术的发展与应用

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
International Service Innovation Design Conference, Pusan Korea 2008 SIDC 2008.
影响因子：
0
作者：
Sangtae;KIM;YAMANE Chikako
通讯作者：
YAMANE Chikako

マルチダイナミックドキュメンテーションとパフォーマンスデバイスの提案

多动态文档和性能设备提案