適応的グリッド型e-Learning環境のためのポータブルユニット群の開発

自适应网格电子学习环境便携式设备的开发

• 批准号: 19650239
• 负责人: 宮寺 庸造
• 金额: $ 1.79万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19650239/
• 关键词: e-Learning; 学習環境; ユビキタス; ポータブルユニット群; 適応的e-Learningシステム

現在e-Learningは,学習ニーズの多様化と連動してその活躍の場を広げている.e-Learning環境や教育資源へのアクセスを得るためのインターネット接続については,ユビキタス化に関する研究が盛んに行われている.しかし,利用する情報端末や所属するネットワークが変わる度に使用するソフトウェア類の導入や各種設定を行わねばならず,困難な作業が強いられる場合もある.これらのことから,情報端末やネットワークに関する単なる選択に止まらず,難解な作業等を必要としない学習環境ユビキタスの実現が重要と考えられる.そこで本研究では,学習者に特殊な知識や難しい作業を要求しない「適応的ユビキタスe-Learning環境の実現」を最終ゴールとした.この実現に不可欠な研究として,本申請課題では主に,e-Learning環境を授業目的に合わせて自動生成するシステムの開発を行った.本年度は以下の内容に着手した.・e-Learning環境の基盤システムにMoodleを採用した.新たに基盤構築する手間を省くことと,既存システムの有効利用のためである.・次に学習目的を考慮しながら,e-Learning環境を構成する機能群の候補を精査した.具体的には,既存のMoodleの公開モジュールをその対象とし,検討した.・上記モジュール群の連携の可能性を分析し,連携のためのモジュール設計を行った.・授業目的に適応的にMoodleモジュールを抽出するインタフェースを開発し,必要なモジュールを搭載したMoodle基盤のe-Learning環境を自動生成するプロトタイプを開発した.

Now e-Learning is expanding its diversity and interaction with other active fields. The e-Learning environment supports educational resources and access to information. The information terminal is used to import all kinds of settings, and the difficult operation is very difficult. The information terminal is connected with the information terminal. The information terminal is connected with the information terminal. The information terminal is connected with the information terminal. In this study, learners are required to perform special tasks with special knowledge and difficulties, and the final task is to implement appropriate e-Learning environments. The subject of this application is to develop an e-Learning environment for the purpose of teaching. This year, we started with the following. Moodle is used in the e-Learning environment New base plate construction, hand to save time, existing space and utilization of the existing space. Second, the purpose of e-Learning is considered. Specifically, the existing Moodle's public image is discussed. In this paper, we analyze the possibility of the connection of the group, and design the connection of the group. Moodle for the purpose of teaching is extracted and the e-Learning environment with Moodle is automatically generated.

项目成果

A model for navigating discussions among system design novices

用于引导系统设计新手之间讨论的模型

• 发表时间: 2009
• 期刊: International Journal of Advanced Intelligence Paradigms 1(2)
• 作者: Shoichi Nakamura;Atsuo Hazeyama;Setsuo Yokoyama;Youzou Miyadera
• 通讯作者: Youzou Miyadera

Reflective Learning and Assessment Support System Based on a Formal Descriptive Model for E-Portfolios

基于电子档案袋形式化描述模型的反思性学习与评估支持系统

• 发表时间: 2008
• 期刊: Proc. The 13th World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and High er Education (E-Learn2008)
• 作者: Yasuhiko MORIMOTO;Maomi UENO;Isao KIKUKAWA;Setsuo YOKOYA MA;Youzou MIYADERA
• 通讯作者: Youzou MIYADERA

SALMS: SCORM-compliant Adaptive LMS

SALMS：符合 SCORM 的自适应 LMS

• 发表时间: 2007
• 期刊: Proc. The 12th World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education(E-Learn2007)
• 作者: Yasuhiko MORIMOTO;Maomi UENO;Isao KIKUKAWA;Setsuo YOKOYAMA and Youzou MIYADERA
• 通讯作者: Setsuo YOKOYAMA and Youzou MIYADERA

学習状態に応じた学習支援を実現するSCORM準拠の適応的LMSの評価

评估符合 SCORM 标准的自适应 LMS，根据学习状态提供学习支持

• 发表时间: 2007
• 作者: 森本康彦;喜久川功;植野真臣;横山節雄;宮寺庸造
• 通讯作者: 宮寺庸造

E-PORTFOLIO CELL : FORMAL DESCRIPTIVE MODEL FOR E-PORTFOLIOS

电子档案袋单元：电子档案袋的正式描述模型

• 发表时间: 2008
• 期刊: Proc. Computers and Advanced Technology in Education (CATE 2008)
• 作者: Morimoto;Y.;Ueno;M;Kikukawa;I.;Yokoyama;S.;Miyadera;Y.
• 通讯作者: Y.