Befähigung und Bevollmächtigung.Interpretative Vermittlungen zwischen allgemeinem Priestertumund empowerment-Konzeptionen in religionspädagogischer Perspektive.Grundlegung und exemplarische Durchführung.

从宗教教育基础和示范性实施的角度解释一般神职人员和赋权概念之间的调解。

• 批准号: 439732619
• 负责人: Dr. Georg Bucher
• 金额: --
• 依托单位: Fach Praktische Theologie und Religionspädagogik
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Publication Grants
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2019-12-31 至 2020-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/439732619?language=en
• 关键词: Bef; higung; und; Bevollm; chtigung.Interpretative

Bei der vorgelegten Arbeit handelt es sich um Grundlagenforschung auf dem Gebiet der Evangelischen Religionspädagogik, jener theologischen Disziplin, die sich der Erforschung von religiöser, christlicher und kirchlicher Sozialisation, Erziehung und Bildung widmet. Die Forschungsfrage lautet, ob es zwischen der theologischen Idee des allgemeinen Priestertums und pädagogischen Denkfiguren unter dem Stichwort empowerment Paralallen und Zusammenhänge gibt - sowohl in historischer als auch in systematischer Hinsicht. Zur Untersuchung dieser Frage unternimmt die Arbeit methodisch interpretative Vermittlungen zwischen der theologischen Tradition auf der einen und gemeindepsychologischen, sozialarbeitstheoretischen, förderpädagogischen und pädagogischen empowerment-Theorien auf der anderen Seite. Damit wird in innovativem interdisziplinären Ausgriff theoretisches Neuland für die Evangelische Religionspädagogik erschlossen und es werden zudem bislang für dieses Gebiet unerschlossene englischsprachige Diskurse und Quellen aufgearbeitet. Untersucht wird damit auch die „säkulare" Wirkungsgeschichte des allgemeinen Priestertums, einer zentralen Idee reformatorischer Theologie, in nicht-theologischen Wissenschaften, wie sie dort unter dem Stichwort empowerment begegnet. Bei der Aufdeckung dieser „Wahlverwandtschaft" geht es auch um die problematischen Seiten beider Theoriefiguren, die durch den gegenseitigen Bezug deutlich werden. Ziel ist es, die Grundlagen einer religionspädagogischen Theorie von empowerment zu erarbeiten. Zentrales Ergebnis ist die über dieses Theoriekonzept gewonnene Verschränkung von Befähigung und Bevollmächtigung: In allen Lehr- und Lernprozessen religiöser Bildung müssen beide Seiten, der Erwerb individueller Fähigkeiten („Kompetenzen"), also Befähigungen, und die strukturellen Rahmenbedingungen, d. h. die Zugangsvoraussetzungen, die Mitgestaltungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten sowie die gesellschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen (zusammengefasst unter dem Begriff der Bevollmächtigung), aufeinander bezogen sein. Theologisch lässt sich dieses Ergebnis als eine Erneuerung der Idee vom allgemeinen Priestertum lesen. Dieser Sachverhalt wird dabei für zahlreiche theologische bzw. religionspädagogische Felder (Pastoraltheologie, Seelsorge, Religionsunterricht, Gemeindepädagogik) konkretisiert.

Grundlagenforschung auf dem gebiet der evangelischen宗教的Arbeit Handels，神学的牛仔裤，迪西普林的牛仔裤，Christlicher und Kirchlicher Sozialisation的基督徒，Erziehung und und bildung bildung widmet。 Die Forschungsfrage lautet, obese zwischen der Theologischen Idee allgemeinen Priestertums und pädagogischen Denkfiguren unter dem Stichwort empowerment The parallen of Zusammenhänge gibt - sowohl in historischer als auch in systematischer Hinsicht. Zur Untersuchung Dieser Frage Unternimmt Die Arbeit Methodch解释性Vermittlungen Zwischen der theogychen传统Auf der der der der der der der einen und gemeindepsychologychen，sozialarbeitstheoretischen，förderpädagogischen-Empowermment授权。 Damit Wild在创新的Médizdel Ausgriff神学中包括世界的限制力量。神学包括所有的神父，NICHT神学的神学以及野生战争的不稳定力量，这是不稳定的权力来源。 der aufdeckung dieser“ wahlverwandtschaft” geht es auch um die as compareatischen seiten beider beider beirefiguren，die durch durch den gegenseitigen bezug bezug bezug deutlich deutlich werden。 Ziel Ist Es，Die Grundlagen Einer宗教Pädagogischen理论von Emperaperment Zu Erarbeiten。 Zentrales Ergebnis iSt Dieüber死亡的理论GewonneneVerschränkungvonBefänkungVonBefähigung和Bevollmächtigung：在艾伦（Allen lehr- d。 h。 Die Zugangsvoraussetzungen，Mitgestaltungs- Die Gesellschaftlichen和Politiation politis and Politis and politis and politis and politis and politiation rahmenbedingungen（Zusammengefast unter dem begriff dem begriff dem begriff dem begriff derbevollmächtigung），befähigungensein。 theologischlässtsich dieses ergebnis als eine erneuerung der iDee vom allgemeinen priestertum lesen。 dieser sachverhalt wird dabeifürzahlreiche theologische bzw.宗教Pädagogischefelder（PastoralTheologie，Seelsorge，rignionsunterricht，gemeindepädagogik）konkretisiert。