Befähigung und Bevollmächtigung.Interpretative Vermittlungen zwischen allgemeinem Priestertumund empowerment-Konzeptionen in religionspädagogischer Perspektive.Grundlegung und exemplarische Durchführung.

从宗教教育基础和示范性实施的角度解释一般神职人员和赋权概念之间的调解。

• 批准号: 439732619
• 负责人: Dr. Georg Bucher
• 金额: --
• 依托单位: Fach Praktische Theologie und Religionspädagogik
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Publication Grants
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2019-12-31 至 2020-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/439732619?language=en
• 关键词: Bef; higung; und; Bevollm; chtigung.Interpretative

Bei der vorgelegten Arbeit handelt es sich um Grundlagenforschung auf dem Gebiet der Evangelischen Religionspädagogik, jener theologischen Disziplin, die sich der Erforschung von religiöser, christlicher und kirchlicher Sozialisation, Erziehung und Bildung widmet. Die Forschungsfrage lautet, ob es zwischen der theologischen Idee des allgemeinen Priestertums und pädagogischen Denkfiguren unter dem Stichwort empowerment Paralallen und Zusammenhänge gibt - sowohl in historischer als auch in systematischer Hinsicht. Zur Untersuchung dieser Frage unternimmt die Arbeit methodisch interpretative Vermittlungen zwischen der theologischen Tradition auf der einen und gemeindepsychologischen, sozialarbeitstheoretischen, förderpädagogischen und pädagogischen empowerment-Theorien auf der anderen Seite. Damit wird in innovativem interdisziplinären Ausgriff theoretisches Neuland für die Evangelische Religionspädagogik erschlossen und es werden zudem bislang für dieses Gebiet unerschlossene englischsprachige Diskurse und Quellen aufgearbeitet. Untersucht wird damit auch die „säkulare" Wirkungsgeschichte des allgemeinen Priestertums, einer zentralen Idee reformatorischer Theologie, in nicht-theologischen Wissenschaften, wie sie dort unter dem Stichwort empowerment begegnet. Bei der Aufdeckung dieser „Wahlverwandtschaft" geht es auch um die problematischen Seiten beider Theoriefiguren, die durch den gegenseitigen Bezug deutlich werden. Ziel ist es, die Grundlagen einer religionspädagogischen Theorie von empowerment zu erarbeiten. Zentrales Ergebnis ist die über dieses Theoriekonzept gewonnene Verschränkung von Befähigung und Bevollmächtigung: In allen Lehr- und Lernprozessen religiöser Bildung müssen beide Seiten, der Erwerb individueller Fähigkeiten („Kompetenzen"), also Befähigungen, und die strukturellen Rahmenbedingungen, d. h. die Zugangsvoraussetzungen, die Mitgestaltungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten sowie die gesellschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen (zusammengefasst unter dem Begriff der Bevollmächtigung), aufeinander bezogen sein. Theologisch lässt sich dieses Ergebnis als eine Erneuerung der Idee vom allgemeinen Priestertum lesen. Dieser Sachverhalt wird dabei für zahlreiche theologische bzw. religionspädagogische Felder (Pastoraltheologie, Seelsorge, Religionsunterricht, Gemeindepädagogik) konkretisiert.

在这份工作的背后，是一项基本的福音研究，即神学研究，它是宗教研究、社会化研究、社会化研究和教育研究的一部分。该研究值得称赞的是，它将所有祭司和牧师的神学观念与历史学家的神学观念相结合，使他们在历史上获得平行和共同的权力，这在系统论上也是如此。Frage的工作方法是对神学传统的解释性的，它是在一个人和共同的心理学、社会工作理论、教育理论和教育授权理论上进行的。Damit wird in innovativem interdisziplinären Ausgriff theoretisches Neuland für die Evangelische Schonspädagogik erschlossen und es韦尔登zudem bislang für dieses Gebiet unerschlosenglischsprachige schurse und Quellen aufgearbeitet.这一点也会影响到所有神职人员的"säkulare”Wirkungsgeschichte，一个中心思想改革神学，在非神学的科学中，就像她从stichwort授权开始一样。在“Wahlverwandtschaft”的发展过程中，问题的出现也与理论有关，这是由于对德国韦尔登的理解。这是一种赋予劳动者权力的基本宗教理论。Zentrales Ergebnis ist die über dieses Theoriekonzept gewonnene Verschränkung von Befähigung und Bevollmächtigung：In艾伦Lehr- und Lernprozessen religiöser Bildung müssen beide Seiten，der Erwerb individueller Fähigkeiten（“Kompetenzen”），also Befähigungen，und die strukturellen Rahmenbedingungen，d. H. Zugangsvoraussetzungen，die Mitgestaltungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten sowie die gesellschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen（zusammengefasst unter dem Begriff der Bevollmächtigung），aufeinander bezogen sein. Theologisch lässt sich dieses Ergebnis als eine Erneuerung der Idee vom allgemeinen Priestertum lesen.这场灾难将给神学界带来巨大的影响。religionspädagogische Felder（Pastoraltheologie，Seelsorge，Schuronsunterricht，Gemeindepädagogik）konkretisiert.