Historical and critical research on philosophy as liberal arts

作为文科的哲学的历史和批判研究

基本信息

  • 批准号:
    16H07358
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-08-26 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
【資料】書誌 / 哲学教育
【来源】参考书目/哲学教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    辰巳公平;大橋一夫;辰巳公平;辰巳公平;辰巳公平;辰巳公平;渡邉浩一
  • 通讯作者:
    渡邉浩一
哲学教育について何が語られてきたか
关于哲学教育有哪些说法?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    渡邉浩一;渡邉浩一;渡邉浩一
  • 通讯作者:
    渡邉浩一
【研究ノート】哲学教育について何が語られてきたか―「書誌 / 哲学教育」への註釈―
【研究笔记】关于哲学教育有哪些说法?——《书目/哲学教育》评述——
「大学改革」に抗して大学改革を General educationの観点から
通识教育视角下的大学改革 反对“大学改革”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Uchida Mayako;Nakamura Tsutomu;Hata Kojiro;Watanabe Hiroyuki;Mori Yasuo;Kato Koji;Kamezaki Kenjiro;Takenaka Katsuto;Shiratsuchi Motoaki;Hosohata Keiko;Miyamoto Toshihiro;Akashi Koichi;稲垣 範子;Suzuki Daisuke;渡邉浩一
  • 通讯作者:
    渡邉浩一
教養課程と教職課程の観点から
从文科和教师培训课程的角度
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    渡邉浩一;渡邉浩一
  • 通讯作者:
    渡邉浩一
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  • 通讯作者:
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  • 作者:
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Watanabe Koichi其他文献

TRPA1 Channel Activation With Cinnamaldehyde Induces Cutaneous Vasodilation Through NOS, but Not COX and KCa Channel, Mechanisms in Humans
肉桂醛激活 TRPA1 通道可通过 NOS(而非 COX 和 KCa 通道)诱导皮肤血管舒张,这是人类的机制
  • DOI:
    10.1097/fjc.0000000000001188
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3
  • 作者:
    Kataoka Yufuko;Kenny Glen P.;Nishiyasu Takeshi;Amano Tatsuro;M?ndel Toby;Zheng Huixin;Lei Tze-Huan;Watanabe Koichi;Fujii Naoto
  • 通讯作者:
    Fujii Naoto
Comprehensive gene expression analyses between broiler and layer chick skeletal muscle myoblasts
肉鸡和蛋鸡骨骼肌成肌细胞的综合基因表达分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Asai Mone;Kusudo Tomoya;Kobayashi Kenta;Watanabe Koichi;Ono Tamao;Takaya Tomohide;Tomioka Ikuo;Kagami Hiroshi;Takaya Tomohide
  • 通讯作者:
    Takaya Tomohide
トピックス能登上空 3000mで採取した納豆菌で作った『そらなっとう』
话题 “空纳豆”是用能登海拔 3000m 采集的纳豆菌制成的
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Maki Teruya;Lee Kevin C.;Pointing Stephen B.;Watanabe Koichi;Aoki Kazuma;Archer Stephen D.J.;Lacap-Bugler Donnabella C.;Ishikawa Akira;牧 輝弥
  • 通讯作者:
    牧 輝弥
Effects of Repetitive Altitude Training on Salivary Immunoglobulin A Secretion in Collegiate Swimmers
重复高原训练对大学生游泳运动员唾液免疫球蛋白A分泌的影响
  • DOI:
    10.14740/jocmr3884
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Watanabe Koichi;Jesmin Subrina;Murase Yosuke;Takeda Tsuyoshi;Shiraki Takahisa;Sengoku Yasuo
  • 通讯作者:
    Sengoku Yasuo
沿岸湖沼から単離された細菌捕食性原生生物の増殖と捕食速度の推定
从沿海湖泊中分离出的细菌捕食性原生生物的生长和捕食率的估计
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Maki Teruya;Lee Kevin C.;Pointing Stephen B.;Watanabe Koichi;Aoki Kazuma;Archer Stephen D.J.;Lacap-Bugler Donnabella C.;Ishikawa Akira;片岡剛文・太田真梨奈
  • 通讯作者:
    片岡剛文・太田真梨奈

Watanabe Koichi的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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Enhancing the power generation and structural performance of wind turbine systems by adopting multi-rotor systems
采用多旋翼系统增强风力发电机系统的发电量和结构性能
  • 批准号:
    18KT0062
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
History of urban disasters in early modern period: the interaction between nature and humans
近代早期城市灾害史:自然与人类的相互作用
  • 批准号:
    18H00707
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Proposal to seismic control design for steel potal frame with BRBs
BRB钢框架抗震设计建议
  • 批准号:
    16K06477
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Observations of the high-altitude atmosphere using a helicopter for the purpose of the evaluation of the formation of sulfate aerosols at a mountainous site in Hokuriku district
为了评估北陆地区山区硫酸盐气溶胶的形成而使用直升机观测高空大气
  • 批准号:
    25400469
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

Enhancing Climate Literacy in General Education Geoscience Courses through Individual Urban Heat Exposure Active Learning Projects
通过个人城市热暴露主动学习项目提高通识教育地球科学课程的气候素养
  • 批准号:
    2315364
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Using Mobile Apps to Enhance Students' Learning and Scientific Reasoning Skills in General Education Physics Courses
使用移动应用程序增强学生在通识教育物理课程中的学习和科学推理能力
  • 批准号:
    2315792
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Catalyst Project: Infusing evidence - based hand-on activities into general education science core courses through the existing on-campus Observatory
催化剂项目:通过现有的校园观测站将基于证据的实践活动融入通识教育科学核心课程
  • 批准号:
    2106538
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Vision and Change in Undergraduate General Education Biology Courses
本科通识教育生物学课程的愿景与变化
  • 批准号:
    2126154
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: HDR DSC: Building Capacity in Data Science through Biodiversity, Conservation, and General Education
合作研究:HDR DSC:通过生物多样性、保护和通识教育建设数据科学能力
  • 批准号:
    2122991
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Improving Quantitative Reasoning through General Education Science Courses
通过通识教育科学课程提高定量推理
  • 批准号:
    2044372
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Identifying the Learning Objectives of Biology Laboratories in the General Education Curriculum and Exploring Gaps Between Objectives and Practice
确定通识教育课程中生物实验室的学习目标并探讨目标与实践之间的差距
  • 批准号:
    2044101
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Integrating Project- and Place-based Research Experiences into General Education Courses to Increase Persistence of First-generation and Rural Undergraduates in STEM
将基于项目和地方的研究经验融入通识教育课程,以提高第一代和农村本科生对 STEM 的坚持
  • 批准号:
    2021276
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: HDR DSC: Building Capacity in Data Science through Biodiversity, Conservation, and General Education
合作研究:HDR DSC:通过生物多样性、保护和通识教育建设数据科学能力
  • 批准号:
    2122967
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Prevalence of and Barriers to the Adoption of High-Impact Teaching Practices in General Education Science, Mathematics, and Social-Science Courses
通识教育科学、数学和社会科学课程中采用高影响力教学实践的普遍性和障碍
  • 批准号:
    2021315
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了