a study on the impact of the control to schools by education administration in teachers' professional development
a study on the impact of the control to schools by education administration in teachers' professional development
教育行政对学校的控制对教师专业发展的影响研究
批准号：
17H06499
负责人：
Miura Satoko
金额：
$1.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-08-25 至 2019-03-31
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会议论文
教員間の協働が学校の「民主性」にもたらす影響―教員及び保護者を対象とした質問紙調査結果の分析を通して―
教师合作对学校“民主”的影响 - 通过针对教师和家长的问卷调查结果分析 -
教师合作对学校“民主”的影响 - 通过针对教师和家长的问卷调查结果分析 -
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
弘前大学教育学部紀要
影响因子：
--
作者：
[Sato MO, et al., 三浦 智子]
通讯作者：
三浦 智子
教育経営における責任・統制構造に関する研究
教育管理中的责任与控制结构研究
教育管理中的责任与控制结构研究
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[三浦智子, 上野秀人, 吉原寛, 三浦 智子, 三浦智子]
通讯作者：
三浦智子
教職大学院における教員の職能開発とその効果検証の方法：「授業アンケート」の可能性と課題
研究生院教学中教师专业发展的方法及其有效性验证：“课堂问卷”的可能性与挑战
研究生院教学中教师专业发展的方法及其有效性验证：“课堂问卷”的可能性与挑战
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
弘前大学教育学部紀要
影响因子：
--
作者：
[三浦智子, 上野秀人, 吉原寛]
通讯作者：
吉原寛