Experimental study of a learning interface to connect learners without disturbing individual learning
Experimental study of a learning interface to connect learners without disturbing individual learning
在不干扰个人学习的情况下连接学习者的学习界面的实验研究
批准号：
17H06863
负责人：
Sawayama Ikuo
金额：
$1.75万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-08-25 至 2019-03-31
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誘引性付加物（Seductive Details）の呈示効果の個人差に関する実験的検討
诱惑细节呈现效果个体差异的实验研究
诱惑细节呈现效果个体差异的实验研究
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
教育システム情報学会誌
影响因子：
--
作者：
[K. Hori, R.J. Teed, C.A. Jones, 大塚喜久, Manabu Furuta, Kumiko Hori, 古田 学, Kumiko Hori, Manabu Furuta, Kumiko Hori, Kumiko Hori, Kumiko Hori, Kumiko Hori, 澤山 郁夫，三宮 真智子]
通讯作者：
澤山 郁夫，三宮 真智子
Are Monologue-Like Tweets Monologues in Undergraduate Students?: Focusing on Relation to Speech Tendency
本科生中类似独白的推文是独白吗？：关注与言语倾向的关系
本科生中类似独白的推文是独白吗？：关注与言语倾向的关系
DOI：
10.2132/personality.27.1.5
发表时间：
2018
期刊：
The Japanese Journal of Personality
影响因子：
--
作者：
[澤山 郁夫, 三宅 幹子]
通讯作者：
三宅 幹子
Monitoring Yet-to-mature Knowledge of Social Studies at Each Learner:Reliability and Validity of Self-evaluation by Junior High School
监测每个学习者尚未成熟的社会研究知识：初中自我评价的信度和效度
监测每个学习者尚未成熟的社会研究知识：初中自我评价的信度和效度
DOI：
10.20694/jjsei.34.1_35
发表时间：
2018
期刊：
Educational Information Research
影响因子：
--
作者：
[澤山 郁夫, 髙松 昭彦, 寺澤 孝文]
通讯作者：
寺澤 孝文
ｅラーニング上の学習に直接関係のない情報の呈示が高学力層に及ぼす学習妨害効果
与电子学习中的学习不直接相关的信息呈现对成绩优异的学生的学习干扰效应
与电子学习中的学习不直接相关的信息呈现对成绩优异的学生的学习干扰效应
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[稲田 飛鳥, 高橋 智輝, 熊谷 和夫, 松山 秀人, 澤山 郁夫，三宮 真智子]
通讯作者：
澤山 郁夫，三宮 真智子
学校の授業の方が集中できる生徒・家庭学習の方が集中できる生徒
在学校课堂上更能集中注意力的学生和在家学习中更能集中注意力的学生
在学校课堂上更能集中注意力的学生和在家学习中更能集中注意力的学生
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[弓矢 健一郎, 稲田 飛鳥, 橋爪 陽子, 松山 秀人, 澤山 郁夫，髙松 昭彦，久保 哲成，野村 直道，東田 卓也]
通讯作者：
澤山 郁夫，髙松 昭彦，久保 哲成，野村 直道，東田 卓也
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