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Quantitative Evaluation of New Teacher and Expert Teacher for Trial Lessons Training System

试课培训体系新教师和专家教师的量化评价

基本信息

批准号：
18H05754
负责人：
大井翔
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Ritsumeikan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-08-24 至 2020-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18H05754/
关键词：
教師行動解析行動認識教育工学行動理解教育支援システム

项目摘要

新任教師の授業訓練のために，模擬授業支援システムの開発を目指し，その実現するための課題の１つとして，授業中における教師行動の客観的な評価をするために，教師経験者と教師未経験者との行動の違いを一人称視点カメラおよび三人称視点カメラでそれぞれ分析を行った．具体的には，教師経験者および教師未経験者の模擬授業に対して，深層学習モデルを用いて，一人称視点カメラおよび三人称視点カメラから得られた映像に対して行動認識をおこない，教師経験者と教師未経験者の行動遷移の可視化を自動で行った．その結果，一人称視点カメラおよび三人称視点カメラの両者において，教師未経験者は授業構成として板書がメインとなっており，教師経験者は授業構成として板書に加えて身振り・手振り，教室全体を見る行動を加えた構成になっていたことを確認し，授業中における行動の客観的な評価を行うための基準の可能性あり得ると判断した．

Tuition training for new teachers, simulated tutoring support, open 発, eye reference , その実appears するためのの１つとして, における Teacher Action の客 in the course of teaching観的な综合価をするために, Teacher 経験者と Teacher 无経験者とのactionのviolationいをOne-person point of view カメラおよびThree-person point of view カメラでそれぞれ analysis を行った． Concrete には, teacher 経験者および Sensei not 経験者の mock teaching に対して, deep learning モデルを用いて, one-person perspective カメラおよびthree-person Viewpoint カメラからget られたimage に対してaction cognition をおこない, teacher 経験者と teacher not 経験者のaction transfer のvisualization をautomatic で行った．そのRESULT, one-person point of view カメラおよび three-person point of view カメラの両において, teacher 経験The teaching composition is written on the blackboard. The teacher is the teacher. The teaching composition is written on the blackboard. The body vibrates and the hands vibrate, and the whole classroom sees the action and adds the structure and confirms it,における行の客榳's なvaluation価を行うためのBenchmark のpossibility ありget るとJudgment した．