Analysis of teachers' blogs

教师博客分析

• 批准号: 21830101
• 负责人: MITSUNO Momoyo
• 金额: $ 0.45万
• 依托单位: Surugadai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21830101/
• 关键词: 制度; 個人的経験; 教師ブログ; 学校

A case study of teacher blogs was considered by examining two key questions which developed from studies conducted in this research project. One is the complex settings in which users of blogs write their personal experiences of chronic fatigue and stress in their identity as teachers, not as users of blogs. The other question is how teachers themselves make sense of their teaching experiences in their everyday practice. Data in this study reveal that individuals engage in the use of commercial services and new Internet culture while representing their personal experiences in public. Analyses of the data were published in the form of one book chapter, one journal article, one conference paper and one seminar presentation.

教师博客的案例研究被认为是通过检查两个关键问题，从本研究项目中进行的研究。一个是复杂的设置，博客的用户写他们的个人经验的慢性疲劳和压力，在他们的身份作为教师，而不是作为博客的用户。另一个问题是教师自己如何在日常实践中理解他们的教学经验。本研究中的数据显示，个人参与使用商业服务和新的互联网文化，同时代表他们的个人经验，在公众面前。对数据的分析以一本书的一章、一篇期刊文章、一篇会议论文和一次研讨会发言的形式发表。

项目成果

教師ブログと変わる教育環境

教师博客和不断变化的教育环境

• 发表时间: 2010
• 作者: 砂原庸介;立松英子・太田昌孝;立松英子・太田昌孝;砂原庸介;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子・太田昌孝;立松英子・太田昌孝;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;Momoyo Mitsuno;砂原庸介;小林保子・立松英子;砂原庸介;立松英子;Momoyo Mitsuno;砂原庸介;立松英子;野坂洋子;砂原庸介;Momoyo Mitsuno;立松英子;野坂洋子;光野百代;御厨貴;光野百代
• 通讯作者: 光野百代

The role of emerging personal conflicts in teachers' changing work lives

新出现的个人冲突在教师不断变化的工作生活中的作用

• 发表时间: 2010
• 作者: 砂原庸介;立松英子・太田昌孝;立松英子・太田昌孝;砂原庸介;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子・太田昌孝;立松英子・太田昌孝;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;Momoyo Mitsuno;砂原庸介;小林保子・立松英子;砂原庸介;立松英子;Momoyo Mitsuno;砂原庸介;立松英子;野坂洋子;砂原庸介;Momoyo Mitsuno
• 通讯作者: Momoyo Mitsuno

In Intimate Explorations : Reading across Disciplines(Exploring Strangeness in the Plurality of Teacher-Student Relationships.)(edited by Alejandro Cervantes-Carson and Beatriz Oria)

亲密探索：跨学科阅读（探索多元师生关系中的陌生性。）（亚历杭德罗·塞万提斯·卡森和比阿特丽斯·奥里亚编辑）

• 发表时间: 2009
• 作者: 立松英子;光野百代;立松英子;Momoyo Mitsuno
• 通讯作者: Momoyo Mitsuno

ホームページ等。

主页等

Personal messages of and for others : writing teacher blogs on the Internet

他人的个人信息和为他人提供的个人信息：在互联网上撰写教师博客

• 发表时间: 2010
• 期刊: New Cultural Frontiers Vol.1, No.1
• 作者: 砂原庸介;立松英子・太田昌孝;立松英子・太田昌孝;砂原庸介;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子・太田昌孝;立松英子・太田昌孝;砂原庸介;立松英子;砂原庸介;立松英子;Momoyo Mitsuno
• 通讯作者: Momoyo Mitsuno