精神疾患の親と暮らすヤングケアラーを支える教育と医療の連携システムの構築

建立教育和医疗协作系统，支持与患有精神疾病的父母生活在一起的年轻照顾者

• 批准号: 21K20192
• 负责人: 牛塲 裕治
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Fukui Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-08-30 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K20192/
• 关键词: 家族支援; ヤングケアラー; 精神疾患; 多機関連携

本研究の目的は、精神疾患の親と暮らすヤングケアラー支援において、中学校教諭がヤングケアラーの発見から精神科医療機関との連携に至るまでの支援プロセスにおける阻害要因、促進要因を明らかにすることである。ヤングケアラー支援において、中学校教諭が子どもへの直接支援にとどまらず、親の支援をする医療機関への働きかけを一体的に行うにはどうするか、精神科医療との連携に着目し調査を行うこととした。研究方法として、対象は精神疾患の親と暮らす生徒を支援した経験のある中学校教諭へインタビューを行い、どのように親の精神疾患に気づくか、気づいた後どのように親と関わるか、生徒と関わるか、親の医療機関と連携協働するのか、するとしたらどのような判断に基づきどのような行動をしたのか、などを半構造化インタビューで聴取・分析し結果を考察する。本年度は研究協力に応じていただいた３名の教職員にインタビューを実施した。１人あたり６０分～１２０分程度のインタビューを行い、現在当該データを修正版グラウンデッドセオリーアプローチにて分析中である。分析にあたっては同研究方法に精通した研究者の協力、指導を受け、分析を進めている。現在は上記インタビューデータの分析と並行して、インタビューに協力してもらう教職員をさらに募り、継続比較分析を行っている。また、教職員が医療機関と連携を行うにあたって、まず連携をするスクールソーシャルワーカーに対しても調査を行う予定である。令和５年度中には得られた結果を取りまとめ、成果の発表を行う予定である。

The purpose of this study is to clarify the prevention and promotion factors of psychiatric disorders in the context of support for psychiatric disorders in primary and secondary schools. Support from the Ministry of Education, the Ministry of Health, the Ministry of Health, the Ministry of Health and the Ministry of Health The study method is to support parents with mental disorders, to support children with mental disorders, to support children with mental disorders. The results of the semi-structured analysis were investigated. This year, three faculty members participated in the study. 1 person 60 minutes ~120 minutes of the level of the file request, now when the file is modified version of the file request, the file is analyzed. Analysis and research methods are proficient in the cooperation, guidance and analysis of researchers. Now, we are going to write down the content analysis and parallel analysis, and we are going to work together to recruit teachers and staff, and we are going to do comparative analysis. The staff and medical institutions are connected to each other and the investigation is scheduled. In the fifth year of the order, the results were obtained and the results were determined.